学习目标
| 1.巩固对两、三位数乘一位数（不进位）的笔算方法。
2.巩固对两、三位数乘一位数（进位）的笔算方法。
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学习重点
| 两、三位数乘一位数的笔算方法。
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学前准备
| 教具准备：PPT课件
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教学环节
| 导案
| 达标检测
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知识点1：两、三位数乘一位数（不进位）的笔算方法。
| 课件出示教材第63页“练习十三”第1题。
列竖式计算。
14×233×321×443×2423×2212×3
221×4132×3
| 分析：竖式计算时，数位要对齐，用一位数分别去乘多位数的个位、十位、百位，乘到哪一位，积就写在那一位下面。
答案：28 99 84 86 846 636 884 396
| 列竖式计算。
24×234×2
222×3323×2
142×2122×4
答案：48 68 666 646 284 488
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知识点2：两、三位数乘一位数（进位）的笔算方法。
| 课件出示教材第63页“练习十三”第3题。
列竖式计算。
12×813×761×6
321×414×518×3
71×4911×6
| 分析：竖式计算时，相同数位对齐，从个位乘起，用一位数分别去乘多位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。
答案：96 91 366 1284 70 54 284 5466
| 列竖式计算。
28×432×6
215×3468×4
答案：112 192 645 1872
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布置作业
| 教材第63~64页“练习十三”第2、5、6题。
| 教学过程中老师的疑问：
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课堂总结
| 总结学生对知识的掌握情况。
| 1.说一说本节课的收获。
2.自由谈一谈。
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教学反思
| 这节课是练习课，但一开始并没有让学生进行做题训练，而是回顾两、三位数乘一位数的笔算的算理，只有弄清了算理，才不会在计算时出错。竖式训练时，大部分学生能掌握要领，少部分学生对进位乘法还是容易出错，要么数位不能对齐，要么忘记进位，或忘记加上进上的数，这部分学生需要加大关注度，争取让他们尽早掌握计算技巧。
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| 教师点评和总结：
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