32（导学案1）第9课时整理和复习

skybamboo · 发表于 2026-2-19 06:49:36

二年级数学学科（下）导学指导案
（第二单元表内除法）
课题：整理和复习课型：复习课课时：第9课时

使用说明及学法指导：
1、结合问题自学课本第26页以及练习六。用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
3、带*号的帮扶生不做。
学习目标：
1、熟练掌握用乘法口诀求商的方法。
2、掌握解决实际生活中简单的除法问题的方法。
3、培养学生的口算能力和分析能力。
学习重点：熟练掌握用乘法口诀求商的方法。
学习难点：掌握解决实际生活中简单的除法问题的方法。
教学准备：多媒体课件，口算卡片。
教法: “引导发现法”“讨论法”和“讲授法”相结合。
学法：自主探究发现与合作交流。

教师复备栏或学生笔记栏

一、导学目标
（一）、独立尝试（预习）
自学课本第26页以及练习六的内容。
（二）、复习并检查（温固）。
3×2＝　　 2×5＝　　 3×4＝　　 6÷2＝　　 10÷2＝　　 12÷3＝
6÷3＝　　10÷5＝　 12÷4＝　　5×3＝　　　5×6＝　　6×4＝　
15÷3＝　　30÷6＝　　24÷4＝　　15÷5＝　　 30÷5＝　 24÷6＝
（三）1、引入课题：请小朋友回忆一下本单元我们学习了有关什么的知识？这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。（板书课题：整理和复习）
二、自主探究、合作交流（导读探究）
1、单元知识整理
（1）、通过这些新朋友，我们又学到了什么新知识呢？
（2）、学生回忆在“表内除法（一）”这一单元中结识了哪些新朋友。
2、单元复习
（1）、复习除法的意义
出示第一题主题图：比较这两道算式，说明乘法与除法的关系。指名回答，教师在学生回答的基础上进行小结、板书。
（2）、复习除法计算
出示口算卡片，学生分组进行口算。比一比看谁算得又对又快；说一说你是根据什么进行口算的。
总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对又快。
（3）、复习除法应用题
每位学生拿出8根小棒，平均分一分后再互相说说自己是怎么分的。
A、谁能把你的分法和算式说给大家听一听。
B、引导学生观察这几种分法和算式，你有什么发现？学生在组内交流分的过程和除法算式。
（4）、小结：这几种分法都是平均分，都用除法计算。
三、自主练习、达成目标(监测达标)。

在О理填上恰当的运算符号。

18О3=6    30О6=5       30О5=25
4О8=32    18О9=27       2О2=4
24О6=4    4О4=16       20О4=5
四、拓展作业。（1、先独立答题 2、组内交流  3、师生交流）
*1、有24盆花，要把它摆成一个正方形花坛，可以怎么弄？用自己喜欢的符号进行设计。
先自己设计再小组交流，全班汇报。
2、把16条金鱼分别放在金鱼缸里，每个缸放4条，要放多少个金鱼缸？
3、有3盒小皮球，每盒4个，把这些小皮球平均分给2组，每组分得多少个？
4、15元可以买5辆小汽车，买6辆小汽车需要多少元？
5、8个同学做花，每人做5朵，送了18朵给幼儿园小朋友，还剩下多少朵？
五、板书设计：
                     整理和复习
                        ↗乘法计算
               乘法口诀
                        ↘除法计算
教学反思：

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[人教版] 32（导学案1）第9课时 整理和复习

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