6（导学案2）第1课时 100以内的笔算加法和减法

skybamboo · 发表于昨天 19:07

9总复习

【教学目标】
通过总复习，巩固学生获得的知识，提高计算能力，使学生能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。
【重点难点】
1.100以内的笔算加法和减法，加减混合运算；表内乘法；厘米和米的认识；角的初步认识；解决简单的加、减、乘法实际问题以及认识时间。
2.针对学生存在的不同问题，弥补知识缺漏，促进所学知识系统化，并融汇贯通。
3.能应用所学的知识，解决生活中的数学问题。

【教学指导】
1.复习前，应根据学生平时学习情况，制订适合本班实际的复习计划，以使复习更有针对性。
2.充分发挥学生的主体作用，在老师的引导下，采取小组合作、讨论、交流的方式，培养学生良好的学习习惯。
3.复习时，既要全面，又要突出重点。本学期的重点内容是100以内的笔算加法和减法，以及表内乘法，这些知识是进一步学习的基础，要使学生切实掌握好。“长度单位”“角的初步认识”“观察物体”“搭配”和“认识时间”等知识也是非常重要的，在复习过程中要给予足够的重视。
【课时安排】
建议共分4课时：
第1课时100以内的笔算加法和减法………………1课时
第2课时表内乘法……………………………………1课时
第3课时长度单位角的初步认识……………………1课时
第4课时观察物体搭配认识时间……………………1课时
【知识结构】

第1课时100以内的笔算加法和减法

【教学内容】
课本第101页的第1题，第103页练习二十五的第1、2题。
【教学目标】
1.使学生进一步掌握100以内笔算加法、减法、连加、连减以及加减混合计算，能够熟练地进行计算，引导学生加深认识运算规律。
2.培养学生认真审题，细心计算的习惯。
3.培养学生合作学习、互帮互学的良好习惯。
【重点难点】
1.正确、熟练的计算。
2.能解决简单的实际问题。

【情景导入】
学生看书自学，同桌讨论：100以内笔算加减法这个单元学习了哪些知识？
学生汇报、交流。
教师引导学生梳理：
100以内的笔算加减法
笔算加法---笔算减法---笔算加减法
提问：笔算加减法应注意什么？
学生回答，教师板书：
（1）相同数位对齐；
（2）从个位算起；
（3）个位满十，向十位进一；个位不够减，从十位退一当十再减。
【进行新课】
知识点1 两位数加、减两位数
（1）24+68 33+79 92-43
（2）学生独立完成后，指名学生板演，集体订正。
（3）指导学生完成课本第101页的第1题和第103页练习二十五的第1题。
引导学生认真审题，看清运算符号，再认真地进行计算，练习完毕同桌互对答案，有不同意见可以提出，全班进行交流。
连加、连减、加减混合运算
（1）35-20+49 36+15-17 12+33+46
（2）学生齐练、指名学生板演，集体订正。
（3）小结：进行100以内连加、连减、加减混合运算时，可以按照从左到右的顺序。哪一步能口算的就口算，不必写竖式。为了简便可以把分步计算的两个竖式连起来写。
（4）指导学生完成课本练习二十五的第2题。
引导学生先独立练习，四人板书，小组长检查本组同学完成情况，并帮助学困生订正练习中的错误。
【课堂作业】
1.把得数比60大的鱼涂上红色，把得数比60小的鱼涂上黄色。

2.妈妈准备用100元钱给你买一套衣服，你打算怎样买？还剩多少钱？

【课后作业】
完成《创优作业100分》中本课时的练习。

从这节课的教学来看，让学生用语言来描述计算过程是比较困难的，从多个学生的回答可见，学生就是在不断地发表自己的观点，在不断地补充同学的观点的过程中使表述更加的清晰，也可见学生是在复述已经完成的教学活动时锻炼他们的数学语言能力。这节课侧重于训练同学们的计算能力，应发挥学生的主体地位，让学生通过多练习巩固自己的计算能力。

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