27（教案1）第5课时 2、3、4的乘法口诀（2）

skybamboo · 发表于 2026-2-18 18:52:20

第4单元表内乘法（一）
第5课时  2、3、4的乘法口诀（2）
【教学内容】：书本第56～57页
【教学目标】：
1、使学生熟悉2、3、4乘法口诀，初步记住2、3、4的乘法口诀，初步会计算4以内的两个数相乘
【教学重难点】：
1使学生熟记2、3、4的乘法口诀，能够比较熟练地进行乘法计算。
2、进一步明确乘法口诀的含义和来源，沟通与加法的联系。
【教学准备】：小黑板
【教学过程】：
一、复习
1、开火车，对口令
2、背一背
二三（    ）五五（    ）    四五（    ）    二四（    ）三三（    ）二二（    ）    三四（    ）    三五（    ）二五（    ）四四（    ）    一一（    ）    一四（    ）
[设计意图]巩固2～3的乘法口诀，达到熟练运用。
3、填一填
5×3=★　　◆ ×5=10 　　●× 5=25 　　■×2=10 　　4×◎=20 　　
1×5=□　　 △×5=15　　☆ ×5=20 　　◇×◆ =25 　　5×★=30
[设计意图]用新颖的复习手段，来帮助学生灵活掌握所学知识。
4、算一算
1）两个因数都是5，它们的积是多少？
2）摆一个◇需要根小棒，摆这样的3个◇要多少呢？
5、想一想。
如果表示5，那么       表示（    ），
[设计意图]用文字或直观图形让学生进一步理解乘法的意义。
二、列式计算
a  2乘3得几？
b  3个4是多少？
C  5个3的积是多少？
D  两个因数都是4，积是多少？
e  一个因数是4，另一个因数是3，积是多少？
[设计意图]此练习是为巩固乘法名称及表示的意义。
三、课堂随练
【教学反思】：

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[人教版] 27（教案1）第5课时 2、3、4的乘法口诀（2）