16（教案1）第3课时 8的乘法口诀

skybamboo · 发表于 2026-2-18 18:50:16

第6单元  表内乘法（二）
第3课时  8的乘法口诀
【教学内容】：教材75页例2
【教学目标】：
1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。
2、初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。
3、通过乘法口诀发展学生的观察能力和迁移类推的能力。
【教学重难点】：
重点：
1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。
2、初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。
难点：编制8的乘法口诀并记忆。
【教学准备】：教材主题图。
【教学过程】：
一、创设情景，引入新课。
1、口算练习。
4×7       7×2             3×6          5×6
6×4          3×3             5×2          7×3
7×4＋7       5×7＋5          6×6＋6       3×5－3
7×4－4       6×3＋6          4×4＋4       5×6－6
二、自主探究8的乘法口诀
1、出示图，引导学生观察，每排站了多少人？有几个这样的一排？
2、引导学生完成数轴图，填出数轴上所缺少的数。
　　
０　　8 16 24 32 40    48 ……
3、引导学生写出相应的乘法口诀。在书上写出相应的乘法口诀和口诀，并和同桌交流。
二八（）    三八（）       四八（    ）
五八（）    六八（）       七八（）　　八八（　　）
【设计意图】：用加法算出相应的结果，为编制口诀做准备，同时帮助学生进一步了解乘法口诀的来源和意义。
４、指导学生齐读８的乘法口诀。
５、指导学生齐背８的乘法口诀。
６、组织学生对口令。
三、巩固练习，实践应用。
１、完成76页１～４题。
２、独立完成76页５题。
四、课堂总结。
今天我们学习了什么知识？你学会了什么？
五、拓展性学习：
１、请你试一试，填出适当的数。
３×８＝２４　　　　　６×６＝３６       ２４＝□×□　　　
３６＝□×□       ２４＝□×□×□　　　３６＝□×□×□
【教学反思】：

		自动登录	找回密码
密码			立即注册

[人教版] 16（教案1）第3课时 8的乘法口诀