25（导学案）第1课时统一长度必要性

skybamboo · 发表于 2026-2-18 18:46:29

   《统一长度的必要性》教学导学
学法指导：1、结合问题自学课本第2、3页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
学习目标：1、亲身经历长度单位形成的过程，认识统一长度单位的必要性。
2、会进行一些简单的测量、比较。
3、锻炼观察能力、操作能力和合作意识，体验学习带来的乐趣。
学习过程：一、自主学习
1、仿照课本第2页，请你用不同的物体量量书的宽，并记录下来。
书的宽大约有（    ）个(    )长。
书的宽大约有（    ）个(    )长。
书的宽大约有（    ）个(    )长。
书的宽大约有（    ）个(    )长。
……
2、仿照课本第2页，请你自由测量：用不同的物体量你喜欢的东西（如文具盒、桌子、凳子等），并记录下来。
（       ）大约有（    ）个(    )长。
（       ）大约有（    ）个(    )长。
（       ）大约有（    ）个(    )长。
（       ）大约有（    ）个(    )长。
……
3、我想问、我想说：

（以上各题第二天给全班同学展示展示你的杰作，可请你家长帮忙，表演给你家长看一看）
二、合作探究（根据学生完成的情况小组与小组之间进行互评交流，展示。）
1、小组间相互说说你的测量结果并展示展示你的量法。
2、说说你的想法。

三、过关检测：

		自动登录	找回密码
密码			立即注册

[人教版] 25（导学案）第1课时统一长度必要性

浏览过的版块

[人教版] 25（导学案）第1课时 统一长度必要性

浏览过的版块

[人教版] 25（导学案）第1课时统一长度必要性