学校
| | 班级
| 一（ ）班
| 主备人
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参 备 人
| | 审核人
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课 题
| 找规律—简单的图形变化规律
| 课时—总课时
| 4-1
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学习目标
| - 通过观察、品白、涂色等活动，发现最简单的图形变化规律；
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重 难 点
| 引导学生发现最简单的图形变化规律；引导学生从颜色、形状两方面发现规律。
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课前预习
| 课本第85页做一做。
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课 型
| 新授课
| 教学准备
| 图形学具、多媒体
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导学流程
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导学步骤
| 具体内容
| 复备栏
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1、导
| 课件出示同学们过六一的情境图，并配上（快乐的节日）这首音乐。
师：同学们，你们看看大屏幕上的小朋友们是怎么过六一的？现场布置的漂不漂亮？你们想不想也布置那么漂亮的地方过六一呢？
今天我们就一起来看看他们都是怎么布置。
揭示课题---简单的图形变化规律。
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2、学
| 观察例题图
图上有哪些图形？你能找出几种？它们分别是怎么排列的？把自己找出的图形说给同桌，并用学具把你找出的图形摆给同桌看。看谁找到的最多。
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3、展
| 挑学生上台汇报自己看到的图形，并把它们的排列规律边说边在投影仪摆出来。
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4、讲
| 1、彩旗。
△▲△▲△▲△▲△▲△▲△▲
彩旗是按一面白色一面黑色依次重复排列下去的。
2、彩花
○●○●○●○●○●○●○●
彩花是按一朵红色一朵紫色依次重复排列下去的。
3、灯笼
灯笼是按一个红色两个蓝色依次重复排列下去的。
学生是按一个男生一个女生依次重复排列下去的。
画面上的彩旗、彩花、灯笼都是按照不同颜色有规律地排列。
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5、练
| 1、书上第89页第一题
2、书上第89页第四题
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课堂小结
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板书设计：
简单图形的变化规律
△▲△▲△▲△▲△▲△▲△▲
彩旗是按一面白色一面黑色依次重复排列下去的。
彩花
○●○●○●○●○●○●○●
彩花是按一朵红色一朵紫色依次重复排列下去的。
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课后反思：
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