学校
| | 班级
| 一年级
| 上课时间
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主备人
| | 参备人
| | 审核人
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科目
| 数学
| 课题
| 比多少
| 课时
| 6-9
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学习
目标
| 1．我会在具体情境中比较100以内数的大小。2．我知道用“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”描述两个数的大小关系。
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重难点
| 能在具体的情境中用准确的语言描述100以内数之间的大小关系。
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课前
预习
| 比较一下班上男生跟女生的人数，可以用“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”中的哪些形容。
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课型
| 新授课
| 教学准备
| 课件
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导学流程
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导学步骤
| | 复备栏
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1、导
| 复习导入：1、比50大的数有（ ），比30小的数有（ ）。
2、按从小到大的顺序排列下面各数。
__<__<__<__<__<__
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2、学
| 1、3个玻璃瓶中，红球有（ ）个，蓝球有（ ）个，黄球有（ ）个。
2、黄球最（ ），比红球和蓝球都少，但少的数量（ ）。
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3、展
| 1、小组内先交流自学内容。
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4、讲
| 今天我们学习了在具体的情境中比多少。当两个数相差较少时，我们就可以用“多一些” “少一些”来描述；当两个数相差较大时，我们就要用 “多得多” “少得多”来描述。
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5、练
| 第43页做一做
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课堂小结
| 说一说这节课学会了哪些新知识？
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板书设计：
比多少
“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”
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课后反思：
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