校名
| | 班级
| 一（ ）班
| 主备人
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参 备 人
| | 审核人
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课 题
| 认识人民币---复习课
| 课时—总课时
| 5-5
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学习目标
| 1、让学生进一步认识各种不同面值的人民币、人民币的单位以及元、角、分之间的进率和不同面值人民币的互换；
2、培养学生用不同策略解决实际问题的能力，学会合理用钱，进而学会用数学的眼光去观察生活。培养学生思维的灵活性以及与他人合作的能力；
3、培养学生良好的学习习惯，使学生受到爱护人民币、勤俭节约等教育。
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重 难 点
| 元、角、分之间的进率和不同面值人民币的互换
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课前预习
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课 型
| 新授
| 教学准备
| 人民币、课件、学具商品、纸币玩具
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导学流程
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导学步骤
| 具体内容
| 复备栏
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1、导
| 出示储钱罐）师：漂亮吗？（摇动发出声音）听听，猜猜里面装的是什么？（钱） 师：钱能用来干什么？ 请生自由说。
师：钱除了用来买生活和学习用品以外，还可以做有意义的事。比如：为有需要的人捐款，奉献自己的一份爱心；把剩下的钱存进储钱罐或银行里面，养成勤俭节约的好习惯。
前几节课我们一起学习和认识了人民币，通过学习，你知道人民币的哪些知识？
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2、回顾整理
| 1、看书、汇报。
师：请同学们打开课本46页，一直看到55页。
学生看书。
师：你知道人民币的哪些知识？请生汇报，全班交流。（人民币的种类、单位、简单的换算……）
2、展示。
（1）课件出示整套硬币和整套纸币。
师：以“元”为单位的人民币有哪几种？以“角”为单位的人民币有哪几种？以“分”为单位的人民币有哪几种？
（2）出示1元=10角，1角=10分。
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3、重点复习
| 1、快来说一说。
1角=（ ）分 20分=（ ）角
1元=（ ）角 40角=（ ）元
5元3角=（ ）角 75角=（ ）元（ ）角
2.70元=（ ）角
8.00元=( )元= ( )角
2、在○里填上“＞”“＜”或“=”。
5角○5元 5元6角○6元5角
89角○8元9角 10元1角○10元1分
3元○2元9角 3角4分○3元4角
3、9角-2角=（ ）角
7角+6角=( )元（ ）角
4元＋8元＝（ ）元
5角＋1元3角＝（ ）元（ ）角
一张5元可以换----张1角
一张10元可以换----张1元
一张20元可以换-----张10元
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4、课中休息
| 小朋友们听过《一分钱》这首歌吗？你们会唱吗？
这首歌说了一件什么事？（是说一个小朋友在马路边捡到一分钱，把它交给了警察叔叔。）
师：说得真好！这个小朋友真是一个拾金不昧的好孩子！我们要不要向他学习呀？
师：对！一分钱虽然小，但是10个1分就是1角，10个1角就是1元。这样就可以积少成多，不浪费一分钱。
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课堂小结
| 师：这节课你有哪些收获？（引导学生从知识、方法、情感等方面进行交流总结）
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教学设计：
认识人民币---总复习
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课后反思：
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