2（教案1）第2课时认识人民币

skybamboo · 发表于 7 小时前

第8单元  总复习
第2课时认识人民币
【教学目标】
   1.使学生认识人民币单位元、角、分及相互间的进率关系，并能进行一些简单的计算。
2.通过复习，体会人民币，在现实生活中的功能和作用。
3.教育学生爱护人民币，培养珍惜时间的习惯。
【教学重难点】
重点：认识人民币单位元、角、分及相互之间的进率。
难点：能进行一些简单的计算。
【教学过程】
一、复习导入
今天这节课我们来复习认识人民币。（出示课题）
二、复习讲授
  1.复习人民币的单位元、角、分以及它们之间的进率。
师：人民币的单位有哪些？
生：人民币的单位有元、角、分。
师：元、角、分之间的进率是怎样的呢？
生1：1元=10角，10角=1元。
生2：1角=10分，10分=1角。
板书：1元=10角1角=10分10角=1元10分=1角
2.复习人民币兑换。
师：小明和妈妈买完东西乘车回家，车票1元，可是妈妈的钱包里只有这些钱（出示大额人民币）。没有一元，怎么办？
生：可以换成一元一元的。
师：谁可以帮小明换一下？
电脑出示：一张5元可以换_____张1元。
一张10元可以换_____张1元。
学生口答。
师：同学们，平时买东西时，我们还可能用到10元，下面的问题谁会？
电脑出示：一张20元可以换_____张10元。
一张50元可以换_____张10元。
一张100元可以换_____张10元。
师：如果要把100元换成50元，可以换几张？换成20元的换几张？
学生回答。
3.复习简单的计算。
出示文具商店情景图及价目。
本子——5角
墨水——3元
书包——35元9角
尺子——1元2角
橡皮——9角
铅笔——8角
师：聪聪是个非常善良的孩子，他听说有一些小朋友上不起学，他就拿着他的零花钱买来一些文具，送给他们。聪聪问：买一枝铅笔和一本本子用多少钱？一把尺子和一块橡皮呢？小朋友，你们会算吗？
师：谁来计算一下？
生：8角+5角=13角=1元3角1元2角+9角=21角=2元1角
师：谁来说说是怎样计算的？
师：为什么把20角换成2元？
（课件录音）聪聪：我用10元去买墨水，该怎样呢？
生：10-3=7（元）。
师：你还能提出什么问题？怎样解答？
学生自由提问，解答，教师适当点拨、总结。
三、课堂作业
  1.完成教材第96页练习二十一的第9题。让学生独立填空，再说说自己是怎样想的。
  2.完成教材第96页练习二十一的第10题。
（1）引导学生认真审题，说说从图中获得哪些信息。
（2）让学生说说每个小题的条件和问题。
（3）学生独立解决这三个问题。
（4）全班反馈。反馈时，让学生说说解题的思路。第
（4）题是练习提出问题，让学生自由提出问题后，再解答。
四、课堂小结
提问：这节课复习了什么？有什么收获？
小结：同学们，今天我们复习了人民币的简单计算。在进行计算时，只有在相同单位的情况下，才能相加减。单位不同时，要先统一单位，再计算。

课后作业

完成练习册中本课时对应练习。

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[人教版] 2（教案1）第2课时 认识人民币

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