（教案2）第9课时练习课

skybamboo · 发表于 4 小时前

第3单元  1～5的认识和加减法
第9课时练习课
【教学内容】： 练习五第5、6、7、8、9题
【教学目标】：
1.知识目标
能正确、较迅速地计算5以内的加法和减法。
2.能力目标
培养学生的观察能力和语言表达能力。
3.情感目标
初步渗透辨证统一的思想，体验生活与数学的联系。
【教学重点】：
加深学生对加、减法意义的理解。
【教学难点】：
使学生能正确，迅速地计算5以内的加、减法。
【教学准备】：
卡片，小棒。
【教学过程】：
一、基本训练1.按数的顺序填数。    1    （）    3    4 （） 5    （）（） 2    1 （）（）    3 （）  （）
  （学生口答） 2.数的组成。
   □       5    □       5
2 3 1 □ 2 2 3 □3.  5以内加法练习。
出示 1  2  3  4
把数字卡片放在方格的上面并移动，做口算1+1，1+2，1+3，1+4。再把卡片放在下面并移动，做口算2+1，3+1，4+1，将数字卡片换成其他的，分别练习5以内的加法。
4.  5以内减法练习
分别用5减去比它小的数，依次练习。
二、指导练习1.P29页的第6题。
看图把算式填完整。先让学生看图说图意，再把算式补充完整。2.请你用5－3和2＋3各编一个小故事。（1）先让每个同学在自己组里编故事，再请人在全班编故事。（2）评一评：谁编得最好？有什么优点？有什么不足的地方？3.比一比，看谁做得又对又快。第29页的第7题。
全班进行评价。
引导学生观察每组算式有什么关系，渗透加减法之间的关系。
三、数学小游戏：回家每个同学发一个数学小卡片，在黑板上贴上数字1、2、3、4、5，每个同学根据自己的卡片的得数，把这些小卡片送回家，看谁送得又对又快。
四、听算 教师说算式，学生直接写得数，比一比，看谁做得又对又快。 1＋3 4－2 5－1 4－3 2－1 1＋1 2＋1 3－2 3－1 2＋2 3＋1 4－1 1＋4 2＋3 5－2 5－3 5－4 3＋2 （全班集体订正，对做得全对的同学给予鼓励。）
【板书设计】：

【作业设计】：
【课后小结】：

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