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第5单元 6—10的认识和加减法
第2课时 6、7的组成
【教学内容】：教材P41及练习九第4题
【教学目标】:
1.使学生掌握6、7的组成。
2.培养学生的动手操作能力和思维能力。
【教学重点】：
掌握6和7的组成。【教学难点】：
初步培养学生的类推能力。
【教具、学具准备】：
小棒7根，小圆片7个。
【教学过程】：
1.数数：从1数到7；从7数到1。
2.口答。
（1）6前面是几？
（2）6后面是几？
（3）与5相邻的是几？
1.教学6的组成。
（1）把6个小圆片给涂上2种颜色，可以怎样涂？
打开书第41页。在书上给小圆片涂色，教师巡视。
（教师可以指导学生有顺序地涂色。）
（2）让学生结合自己涂的小圆片，完整填出6的组成。
（3）指名回答，教师板书。
2.教学7的组成。
问：将7个小方块分成两堆，有几种分法呢？
（1）学生动手操作。
（2）小组内讨论，有几种分法？
（3）学生反馈，教师板书：7 7 7
/\ /\ /\
6 1 5 2 4 3
问:我们看到了每一组,还能想到什么?
1.对口令。
2.完成教材43页练习九的第4题。
【板书设计】：
6和7的组成
6的组成 7的组成
【作业设计】：
【课后反思】：
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