83听说爱情的模样-教学设计

skybamboo · 发表于 2 小时前

授课教师	李洁仪	所在单位	深圳市盐港中学
微课名称	听说爱情的模样
授课对象	高一年级学生
理论基础	建构主义学习理论、斯腾伯格的爱情三角理论
教学目标	知识内容	了解斯腾伯格的爱情三角理论。
	技能内容	学会分析爱情的组成元素，全面地看待爱情对人的影响。
	态度内容	树立健康积极的爱情观，对爱情有积极的期待。
学情分析	中职高一学生正处于青春期，随着生理机能的发育成熟，心理也有所变化，开始疏远成人而热衷于同伴交往。对爱情有向往，但也存在一些不正确的认识。
教学重点	理解斯腾伯格的爱情三角理论，并将其内化到自己的爱情观中。
教学设计	导入环节　　通过图片、视频《小孩子眼中的爱情》引入主题，激发学生兴趣。展开环节　　引导学生回忆从文学作品、歌曲中听说的爱情，并总结令人印象深刻的爱情有什么特点，通过班级群与同学交流分享。深入环节　　请同学思考爱情的组成元素有哪些，尽可能多写下来，并撕成小纸片。升华环节　　介绍心理学家斯腾伯格的爱情三角理论，引导学生理解亲密、激情、承诺的区别，将自己所写的组成元素归类到三个维度。并请学生思考高中生对爱情的理解可能缺乏哪一维度，怎么做才能拥有理想的爱情。总结　　总结课程，并用二维码收集学生异性交往中的困扰，为下节课做准备。

教学设计

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