教学安排
| 教师行为
| 学生活动
| 教学目的
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1.时代浪潮介绍（8min）
| 1. 介绍当前时代下，我们经历的变革是什么样；
2. 通过两个视频，让大家感受现在的人工智能和自媒体时代。
3. 启发学生从自己的生活中思考目前自己周围时代的变化。
| 1. 学生了解信息，思考自己未来。
| 1. 对目前所处的时代浪潮有自己的感知。
2. 基于了解的信息，做进一步生涯思考。
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2.职业变化（8min）
| 1. 介绍近年来专业的变化；
2. 学生写个人学案，分析未来可能会消失和兴起的职业。
| 1. 了解近年来，大学专业变化；
2. 书写未来职业变化学案，并将自己的兴趣或者未来想做的事结合进入到未来想做的事。
| 1. 书写个人学案，从自身角度出发，思考未来职业变化。
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3.职业工作时间讲述（4min）
| 1. 从职业工作时间分配的角度分析同学们书写的未来可能会消失/兴起的职业。
| 1. 学生学习职业工作时间分配方式。
2. 将学到的职业工作时间分配分析自己书写的未来可能会消失或者兴起的职业。
| 1. 学习职业工作时间这样更专业的方式分析未来的职业选择。
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4. 未来职业选择（2min）
| 1. 紧跟时代，将自己的兴趣结合进入时代发展的主旋律；
2. 把握国家发展需要，将小我的职业选择融入到国家需要；
3. 从以上的两个角度，再次提醒学生未来的职业选择。
| 1. 学生从这个两个角度思考自己的职业选择。
| 1. 再次强调，高中生思考未来职业发展，既要紧跟时代发展，又要考虑国家发展需要。
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