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微课教学设计文本模板
授课教师
| 林惠铃
| 所在单位
| 福田区景莲小学
| 微课名称
| 关照情绪，复学前心理调适
| 授课对象
| 小学通用
| 理论基础
| 在日常学习和生活中，小学生会存在各种各样的情绪问题。因为新型冠状病毒疫情在全球肆虐，学生长时间居家学习，也逐渐适应了网课这种舒适的学习环境，即将复学，学生或多或少的都会存在情绪的问题和适应的问题。他们因为年龄小，自我调节的能力也相对较弱，自我调节的方式也受限，面对一些困难容易走极端。因此引导他们用正确的方式进行心理调适，既是目前重要的课题之一，也是学生一生受用的课题。
| 教学目标
| 知识内容
| 学生知道几种心理调适的方法以及了解提前适应返校生活的方法。
| | 技能内容
| 学生体验和掌握几种心理调适的方法。
| | 态度内容
| 愿意用正确的方式调节不良情绪，保持乐观积极的人生态度。
| 学情分析
| 小学生以形象思维占主导，因此本节微课带着学生去体验和感受情绪调节方法，让学生乐在其中，在活动中掌握心理调适技能，从而避免了单一说教的方式。他们的情感还处于半成熟半幼稚的心理状态，在情绪情感上也常有极端的现象存在，因此让学生掌握正确的情绪调节方法是异常重要的事情。
| 教学重点
| 学生体验和掌握三种心理调适的方法
| 教学设计
| - 提问：从居家学习到回归校园，我们可以做些什么来提前适应学校学习生活？
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发表于 2026-2-15 17:45:31