风中的树叶

skybamboo · 发表于 6 小时前

《风中的树叶》教学设计

授课教师	叶晓梦	所在单位	深圳市龙岗区外国语学校（集团）
微课名称	风中的树叶
授课对象	小学三年级
教学目标	知识内容	通过课程，让学生看到生命有各自的价值和精彩。
	技能内容	通过活动，尝试发现生命的意义在于价值的体现，悦纳自己的生命。
	态度内容	通过看到生命的意义，培养学生热爱生命、热爱生活的积极人生态度。
教学重难点	看到生命都有各自的价值和精彩，培养学生热爱生命、热爱生活的积极人生态度。
教学设计	教学引入：树叶在哪里？问：同学们，我们经常会在哪里看到树叶呢？设计意图：引入主题《风中的树叶》冲突阶段：离开树枝的树叶会怎么样？在一根柳树枝上，长着十片各不相同的柳叶。秋天来了，他们在枝头摇摇欲坠。一阵风吹来，叶子们离开枝条，在空中飘飘荡荡，仿佛跳起了舞一样。问：离开树枝的树叶会怎么样呢？预设：会失去生命，会在地上被人扫走等。设计意图：通过设置问题，让学生有参与感，引起学生兴趣。转化阶段：树叶的生命结束了吗？第一片树叶落在水面上，正好挽救了一只掉进水里的蚂蚱。一只可爱的小松鼠，把第二片叶子衔回了家，垫在了自己的小窝里。第三片树叶轻轻落在公园里的小路上。一个正在散步的女孩，把朋友的电话号码写在了小小的叶片上。第四片、第五片和第六片柳叶也飘到了公园里，一群孩子发现了它们，回家后，孩子们把三片柳叶贴在画板上，描画成了三条可爱的鱼儿。孩子们还用树叶做成了好多好多可爱的东西，他们用第七片柳叶装饰了美丽的灯笼。暖暖的光亮从灯笼里散发出来，映红了孩子们可爱的脸庞。第八片柳叶飘到了小河边，变成了小船的帆。第九片柳叶落在干枯的枝丫堆里，正在野餐的孩子们把它丢进了火坑，火烧得更旺了。只有最后一片柳叶没有飘远，它正好落在柳树的脚下，昆虫们纷纷啃着它的身体。最后，一条蚯蚓把它拖进泥土中，吃了个精光。叶片变成了柳树的营养。第二年春天，柳树的根吸收了土壤中的养分。不久，树枝上又长出了十片新的柳叶。问：现在，你会为枯萎、离开树枝的树叶难过吗？以下是预设学生的答案：不会，因为树叶都有自己的去处；因为树叶都有自己的用途；因为树叶有自己的意义等。设计意图：通过分享十片树叶离开树枝后的故事，让学生看到每片树叶的用途，看到生命的延续和传递。成效阶段：假如我是一片树叶。同学们，我们并不会为树叶的枯萎和离开而难过，因为每片树叶都有他们的精彩，那假如我们变成了一片树叶呢，你会想成为怎么样的一片树叶？为什么？接下来让我们一起来进行发挥自己的想象力，如果我们是一片树叶，你想成为什么样的树叶，你想做什么呢？让我们把它变成一句话。《假如我是一片叶子》 ——我是一片黄色、扇形的叶子，我生活在一颗樱桃树上。 ——假如我是一片叶子，我要把自己喂给小兔子，这样小兔子就不会饿了。 ——假如我是一片叶子，我想飞到云里，尝尝云朵面包的味道。树叶虽小，但每片树叶都有自己的精彩！！设计意图：通过迁移到学生自身，让学生尝试进行想象和深化生命的意义在于价值的体现。课后任务：假如我是一片叶子 1.一片叶子的故事 2.离开树枝的叶子，发生的故事（可用四宫格漫画形式）。设计意图：通过绘画创作，加深学生对于生命的意义在于价值的体现的思考。

		自动登录	找回密码
密码			立即注册