7《纸板的创想——成型方法》教案

skybamboo · 发表于 10 小时前

《纸板的创想——成型方法》教案
教学目标：
知识与技能：
1．通过学习了解纸板的特性。
2．培养学生各种造型的能力。
过程与方法：
1. 通过观察、分析、想象、设计出美观的造型。
2．运用折叠、剪切、插接、粘贴、卷曲等方法制作造型美观、功能实用的浮雕和立体造型。
情感态度与价值观：
1.培养学生关注生活、热爱生活的情感。
2.培养学生敢于想象勇于实践的创新精神及尊视劳动成果的思想品质。
教学重点：
1.引导学生观察、分析、想象，启发学生的创新思维。
2.通过分析造型、功能、材料、色彩及风格，运用折、剪、插、粘、卷等方法制作造型美观、功能实用的造型。
教学难点：
设计构思。
教具准备：
卡纸、剪刀、双面胶、课件、教师自制纸板造型。
学具准备：
各色卡纸、剪刀、双面胶、铅笔、直尺、裁纸刀等。

教学过程：

联想导入

图上出现的是什么?老师提问。生答；“马” 师问；“马大家都见过，能不能把它用纸剪下来”。师生共同借助想象力。运用剪、折、卷等技法。做出立体效果。

纸浮雕造型

师问；“纸浮雕和立体造型两者一样吗”？生答；“不一样”  师生共同讨论，两者的区别在于纸浮雕是粘在背板上的，纸立体是占有三维空间，比纸浮雕更有立体感。利用剪、折、卷把纸剪除剪出马的翅膀，再用双面胶粘在一起。把马的身子剪下来。贴在一起。栩栩如生的马就出来了。  师问这些造型给你什么印象？
欣赏课件答：简洁、质朴；新颖别致；简练活泼。
[设计意图]：借鉴各种造型，学会设计师问；“纸浮雕还能表现那些呢？”
生答；“人物、动物、静物、风景„„..”
三、纸立体造型
师问；“立体造型的特点同学们知道吗？”
生答；立体感强，三维空间。

剪、折纸的方法。师生共同剪折，发挥想象，做出欲展高飞的老鹰。

纸的组合粘贴方法。以小组为单位制作，利用粘、贴、卷制作出生动有趣的造型。利用纸筒的粘贴组合，圆筒的组合折成理想的造型。

[设计意图]培养耐心，增强信心，养成细心做事的

综合应用提议：你也能设计，试试吧。学生分组进行设计、制作。以小组为单位进行讨论、每组做出你们喜欢的造型。进行展览。巡回辅导。解决问题

[设计意图]师生交流，增进情谊，提高兴趣四、收拾与整理
4、习作点评，小结。
5、展示、介绍习作。

		自动登录	找回密码
密码			立即注册

[人美版] 7《纸板的创想——成型方法》教案