教
材
分
析
| 吉祥物设计课是一门综合的课程，它不仅是某一门艺术学科的设计与知识，其中包含了创作技能、文化背景、风格流派等内容的综合，同时设计到各种创意，设计，制作表达，交流以及多视角的连接和转换，为同学们提供创作性解决问题和发挥其艺术潜能的机会，赋予他们表达自我和发挥想象力的空间，吉祥物的设计课程是一门具有创造性的课程。
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学
情
分
析
| 学生对于本节课的印象会比较深刻，设计积极性会很高，小组讨论会比较热烈。因为吉祥物很可爱，学生很喜欢，喜欢就会积极参与进去。
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教
学
目
标
| ①知识目标：通过吉祥物的设计培养创造性的想象力和创造性的思维品质。落实素质教育目标。
②能力目标：训练使用绘画的造型与色彩完成吉祥物的创作，培养学生对集体活动的兴趣。
③情感目标：感受夸张造型的情趣和明快的色彩关系。
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重
点
| 吉祥物的形象和色彩特点，设计制作吉祥物的方法。
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难
点
| 让学生准确的表达吉祥物的形象特点及独特的设计思想。
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教
具
| 多媒体课件。
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教
学
方
法
| 谈话法、讨论法、启发式。
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教
学
过
程
| 让学生讨论应用什么材料制作出来
（学生找自己比较喜欢的一个吉祥物进行小组讨论，教师参与其中，最后学生来总结研讨成果）
师：通过前面的学习同学们对吉祥物的知识有了初步了解，也知道了怎样来设计一个自己喜欢的吉祥物。我看同学们的手都痒痒了，也想自己动手来尝试一下了，那下面的时间就交给你们，充分发挥你们的想象力，尽情展示你们的才艺吧。
师：为了更好的体现你们的合作意识，更好地表现团队力量，我们采用分组制作，最后我们大家评选一下哪组做的又快又好。
作业：
1、为你身边有意义的活动，如艺术节、运动会、 “节水周”、“植树节”等，设计制作一个吉祥物。
2、结合你设计的吉祥物，谈谈自己的创意，并用一句话概括这个活动的主题或你对它的祝愿。
四、学生讨论确定主题，分组制作，教师巡视。
五、成果展示，作业评比
师：同学们的作品都已经完成了，那我们就请每组的代表上台展示你们的作品，并对设计的吉祥物谈创意，谈思路。然后贴到老师指定的位置。
（每小组的代表上台展示作品）
(学生讨论, 然后汇报学习的成果，然后教师进行小结。)
吉祥物是爱的天使，让小小的吉祥物把我们的爱和祝福送给每一个人，让我们的世界充满爱。
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小
结
| 这节课我们亲自制作了吉祥物。学校马上要组织运动会了，同学们能给我们的校运动会设计一个漂亮可爱的吉祥物，为我们的校运动会献上自己的一份心，献上自己的独特的创意呢！
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