|
|
《营造艺术的情趣和意境》教案
教学目标：
1、知识与能力：体验和感受美术作品的意境，了解美术作品中情趣和意境的表现方法，能对相关的美术作品情趣和意境进行欣赏评述。
2、过程与方法：通过美术作品中的情趣和意境进行体验分析，欣赏评述，掌握一定的美术批评方法。
3、情感、态度、价值观：通过体验分析，欣赏评述，丰富学生的生活和艺术情感培养学生对生活的热情，对美好生活的向往。
教学重点：
感受美术作品的情趣。
教学难点：
理解美术作品的情趣和意境，把握作品的精神内涵。
教具：
多媒体课件
教学进程：
教师布置学生准备几张自己觉得有趣的图片，选择其中具有代表性的应用到课件中。为学生提供相关的学习辅助资料，提供一些相关的网址供学生参考。
播放课件，展示学生提供的照片，和同学们一起分享。看看艺术家是怎样表现富有情趣的作品的。
3、发展阶段：
第一环节：
感受与比较分析。欣赏一组有关的美术作品，组织学生对作品进行探讨。主要围绕问题：你觉得这幅画中最有趣的地方在哪？这样表现有何效果？讲解齐白石的《青蛙》、夏加尔的《散步》,欣赏评述。尝试对其他几幅美术作品进行评述。
第二环节：
（1）欣赏，感受。播放多媒体，诗歌，音乐配合下欣赏《独钓寒江雪》和《李白诗意图感
受画中意境。
（2）分析，探讨。问题：作品中表现的是怎样的意境？学生讨论,回答。教师补充。
（3）欣赏，评述。尝试对《桃潭浴鸭图》进行评述。
4、展示与讲评阶段：学生根据课后单元评价中的选择题来进一步巩固所学知识。
5、本课小结：意境的表现是中国传统美学思想的重要组成部分，是中国画的重要特征之一。
6、课后拓展：影响画家表现情趣和意境的水平有哪些方面的因素？
|
|
川公网安备51152402000101号 )|网站地图
发表于