13第5课有人脸的器物（教案）

skybamboo · 发表于 2026-2-10 06:15:42

《有人脸的器物》教案设计
一、教学目的：
1.知识与技能：通过鉴赏古今有人脸的器物，了解人它们的特点及表现手法，能利用泥板成型等陶艺技法制作一件夸张有趣的人脸造型器物。
2.过程与方法：在观察、分析、实践、探究中了解陶艺造型知识，利用泥板成型及捏、揉、搓、压、刻等泥塑手法，制作有人脸的器物。
3.情感、态度和价值观：通过学习陶艺技法，体验陶艺活动的乐趣。培养学生勇于创新的精神，并将其运用到美化生活的活动中，提高审美能力品位。
二、教学重点：
以手捏成形法和泥板成型法为主，综合运用捏、揉、搓、压、刻等泥塑装饰手法，表现有人脸的器物。
三、教学难点：
泥板的薄厚与拼接，人脸表情的夸张变化及其与器物的有机结合。
四、课前准备：
教学用具：陶泥、课件、泥塑工具等。一次性碟子、一次性塑料桌布
学生用具：陶泥、泥塑工具等。
五、教学过程：
1、教师引入：
同学们，今天陈老师给大家来带了一个大家比较熟悉的词汇——“器物”，我们一起来用自己平时所积累的知识来试着解释一下，什么叫“器物”呢？（黑板贴上“器物”两字）
（生各抒己见。）
器物：器物囊括的范围非常广。从人类活动有记载时开始，器物是指人类在衣食住行、吃喝玩乐等社会活动时所用到的生产工具和生活用具的统称。
如：食器、酒器、水器、乐器、礼器、兵器、车马器、农具、饰件、摆件等。（PPT出示相关图片）最后一页定格图案明显的器物。
这些器物美吗？美。为什么呢？他们造型奇特，有历史价值，有图案装饰。对啦，从早期的新石器时代到后面的商周时期开始，人们就喜欢把各种动物图腾，也就是“兽面纹”装饰在陶器、青铜器等各种器物上了。
今天，陈老师要给大家介绍一种更特别的器物。——有人脸的器物（出示课题）

出示大禾人面鼎和人头形口彩陶瓶

提问：比较一下，这两个器物和我们刚才看到的那些器物有什么不一样的地方？（人面纹）它们用到了人面来装饰。
1出示大禾人面铜方鼎
师：对啦，首先，我们来看这件商代的大禾人面铜方鼎。它可是一件是有着3500年的历史了。这件青铜鼎四面都有很写实的浮雕人脸造型，你们想知道它有什么意义吗？据专家推论，它与传说中的轩辕黄帝头上有四张脸有关，它代表着管理东南西北四方。因此，这个鼎还是一种权利和威严的象征。
2出示人头型口彩陶瓶
这件距今有着6000年历史的新石器时代的人头形口彩陶瓶，是我国史前艺术中，集彩陶、雕塑、造型艺术于一体的杰出作品。
从头部形象分析，她是一位女性形象。这种在人身上装饰动物纹样的做法，有从图腾崇拜向祖先崇拜过度的意义。被誉为我国最早的陶雕塑作品。
（二）欣赏其他人脸器物（总结人脸器物的特点）
大家想不想了解更多有人脸的器物？（出示其他人面纹器物）
这些器物的造型不一样，人脸造型也不一样，谁能说说这些人脸装饰有些什么特点？人脸装饰在器物的什么位置？小结：表情夸张、造型各异、美观实用。（板书表情夸张、造型各异、美观实用）
生说一说它们都有哪些特点
师小结：造型奇特，表情夸张，美观实用。
（三）方法探究
1、播放课件，出示学生作业图片（总结器物制作方法和人脸制作方法）
陈老师这里也有一组同学们做的有人脸的器物，请同学们带着以下两个问题来欣赏一下：
这些器型用到了什么泥塑方法？
盘条成形法、手捏成形法、泥板成形法。
人脸的五官又是用什么方法制作出来的？
小结：揉、捏、搓、团、卷、粘、压等。
（四）观看微课，总结制作步骤
了解了这些制作方法以后，你们想不想跟陈老师一起来制作一个有人脸的器物？（生：想），好，那可以睁大你们的眼睛，仔细的莱看一看我是怎么制作的。（播放视频）
生观看后师提问：
陈老师是按照怎样的顺序来制作的？

手捏成型法制作器型

装饰五官（注意五官夸张有特点）

整体装饰（适当利用泥塑工具）

三、艺术实践：
1、利用手捏成形法或泥板成形法制作一个有创意的人脸器物。
2、造型新颖独特，五官表情夸张有趣。
3、注意地面清洁卫生。
四、学生创作，教师辅导
辅导要点：
1、鼓励学生大胆动手，巧妙组合。
2、指导部分学生进行器物的造型及人脸表情的夸张变化设计；
3、强调学生注意保持良好的做陶习惯。
五教学评价：
采用自评，互评结合的方式
1、学生作品展示；介绍作品。
2、请典型作品的作者介绍自己的作品想法创意；
3、请其他同学评价，说出精彩之处和不足。
六课后拓展：
同学们，我们今天了解并学习了有人脸的器物，大家觉得有趣吗？其实，从新石器时代到商周时期，出现了非常多造型优美的陶器和青铜器。这里面除了有人面纹，更多的是兽面纹、龙纹、蕉叶纹以及云雷纹等。课后感兴趣的同学可以去搜集相关资料来给同学们分享哦。

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