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《四季的色彩》
教学目标:
1、知识目标:学生欣赏生活及艺术作品中的四季,感受到季节色彩的变化,以及进一步深化学生对色彩的认知。
2、能力目标:加深学生对四季色彩的感悟能力,以及对艺术作品的审美能力,学生能用口头及书面语言对作品进行评述,并表达自己的感受。
3、情感目标:感受大自然的魅力,培养乐于观察、热爱生活的态度情感。
教材分析:
本课是一节欣赏、评述领域的课。以了解色彩知识为主线,让学生通过欣赏感悟大自然中四季的色彩,逐步深入到艺术作品中,再次感悟季节的色彩变化四年级学生在以往所掌握的色彩知识基础上,进一步的线力深化学习,提高自身的审美能力。
教学重点:
学生在掌握以往所学的色彩知识的基础上进一步深化学习,感悟、升华。让学生通过欣赏感受大自然中四季的色彩,逐步深入到艺术作品中,再次感悟季节的色彩变化。
教学难点:
学生通过欣赏认识对春和夏的色彩区分以及四季色彩的主色调认识。
教学准备:《四季的色彩》课件,绘画教具。
教学过程:
一、导入新课
1、师:大自然是位神奇的魔术师,它能使不同的季节呈现出不同的色彩。你们知道有哪些季节吗?
2、师:四季是什么样颜色的呢?这节课我们一起来认识四季的色彩。
二、直观感知
同学们,今天老师给你们带来了一组美丽的图片,请欣赏。想想这些图片都属于什么季节?你是从哪看出是不同的季节的呢?
四季分别用什么色来表示的呢?首先我们来欣赏春天。
1、你认为春天可以用什么颜色来表示呢?春天是黄绿色。
2、那夏天呢?夏天是深绿色
3、金伙时节,大自然用什么颜色来装饰秋天的?秋天是金色色
春,夏,秋给我们了不一样的色彩感觉,那冬天又会在我们的
眼前呈现什么样的颜色呢? 冬天是白灰色
刚才我们认识了春,夏,秋,冬的不同色彩,其实每个季节都有很多须色,只是我们刚刚说到的颜色在四季里面属于每个节的主色调。
三、形式分析
现在我们来欣赏一下画家笔下的四季。
1、《早春之路》是日本著名画家东山魁夷的一幅作品,回家在画面上运用了大量的黄绿色来描绘春天的小草和刚发芽的大树,使画面充满了活力。
2、《桦树林》是俄国著名画家列维坦的一幅油画作品,画家在此画上运用了深厚的绿色来绘夏天树成的深厚的绿色来描绘夏天绿树成的景象,表现了蓬勃生命力。
3、《金秋》是我国著名画家林风眠的一幅中国作品,面主要运用了黄色,橙色,以及红色来表示秋天秋高气爽的景象。
4、《冬猎》是尼德兰家动鲁盖尔的一幅油画作品,画面主要运用了灰白色来描绘冬日里白雪皑的景色,让人感觉到冬日里条的景象。
5、拓展。老师这里有几首写四季的诗,分别请春,夏,秋,冬组的孩子们来读一读,用自己对诗中内容的理解,有感情的朗读。
四、教师示范 巡回指导
五、实践展评
展示学生作品，通过今天的学习,孩子们都对大自然的色彩有了一定的了解和认识,也学会了运用色彩来表示四季,真棒!
- 虽然冬季将一切事物归于沉寂,但是却预示着春天的来临。四季的色彩是丰富的有无限象征意义,四季的更替又是一种自然现象,它们之间是互相孕育、不断积累、循环往复的。希望同学们学会运用艺术的服光和美术的语言来观察、表达艺术作品和大自然带给我们的感受。
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发表于 2026-2-10 06:11:13