一、基本信息
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课题名称
| 人美版四年级上册
《多姿多彩的靠垫》
| 授课老师
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授课时数
| 1节课
| 授课时间
| 35分钟
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二、教学分析
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教学内容
| 本课的主要教学内容是让学生了解轴对称图形和中心对称图形，并能运用对称图形装饰靠垫，能够体会靠垫在生活中的装饰美感。
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教材分析
| 本课是“设计.应用”学习领域的内容。通过本课学习，使学生感受 “设计”在生活中的作用，学习美术是为了最终美化生活。教学内容安排上除了有对知识技能的传授，也同时兼顾了学生个性的体现。作业中除了对对称纹样的设计做了要求外，还可以让学生用自己喜欢的方式，扩大了学生的创作的思路，充分发挥了不同学生的个性要求，让不同学生的创造力得以发挥。
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学情分析
| 本课为“设计.应用”学习领域，课标要求以形成学生设计意识和提高动手能力为目的。教学内容的选择应贴近学生的生活实际，将学科知识融人生动的课程内容中，密切联系社会生活。本课通过了解靠垫的用途与文化、设计的基本知识和方法并且能用自己喜爱的纹样和骨式设计、制作美观实用的，富有个性的靠垫，提高学生的设计能力，创新能力，在欣赏与制作中激发起美化生活的愿望。
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三、教学目标
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教学目标
| 1.了解靠垫的用途与文化，了解设计的基本知识和方法，能用自
己喜爱的纹样和骨式设计、制作美观实用的，富有个性的靠垫。
2.提高学生的设计能力，创新能力。
3.在欣赏与制作中激发起美化生活的愿望。
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教学重点
| 靠垫纹样的设计。
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教学难点
| 作品的新颖、创新、构思巧妙及具有不同的个性特征。
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教学策略
(教法 学法)
| 教法：欣赏观察法、比较法、讲解法、演示法、问答法。
学法：自主探究、合作学习法、尝试法、交流讨论法。
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四、教学流程
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教学环节
| 教学活动
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创设情景
导入新课
| 教师活动
| 学生活动
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| - 提出问题：如果你是室内设计师，你会搭配什么风格的靠垫？出示各种风格房间图片。
| 让学生欣赏，并回答教师提问
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| 设计意图：通过欣赏图片和提出问题，能够让学生了解到靠垫的装饰性作用，体会到美化生活的乐趣。
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欣赏观察
合作探究
| 教师活动
| 学生活动
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| | 学生小组讨论，找出答案。
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| 设计意图：让学生通过小组讨论找出轴对称图形和中心对称图形的规律，让学生对这两种图形有更深的认识。
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讲解演示
| 教师活动
| 学生活动
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| 活动二：教师示范
教师进行演示教学，展示抱枕制作过程。
| 观看学习。
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| 设计意图：通过演示，直观的让学生了解制作手工抱枕的过程。
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任务驱动
合尝试制作
| 教师活动
| 学生活动
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| 活动三：出示抱枕作品展示图，提高学生的兴趣，引导学生尝试制作。
| 学生开始尝试制作，完成作品后进行展示分享。
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| 设计意图：通过练习和评价使学生掌握本节课重点。
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课堂小结多元评价
| 1.通过这节课的学习，你有哪些收获呢？
2.你能区分轴对称图形和中心对称图形吗？说说他们的区别吧？
3.课后尝试用你设计的图案去装点生活中更多的物品，如衣服、枕头、窗帘等等。
| 回顾本节课的内容，总结评价。
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| 设计意图：通过本节课的学习，能有所收获，对自己作品进行评价从而掌握本节课重点。
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五、板书设计
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多姿多彩的靠垫
轴对称图形 中心对称图形
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六、作业设计
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基础作业：根据所学知识完成一幅对称且美观的靠垫。
拓展性作业：利用废旧布料制作一个靠垫。
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发表于 2026-2-10 06:09:03