教学程序
| 教学活动(含过程与方法)
| 设计目的和说明
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感悟体验
| 创境激趣，引出课题。
1．图片导入，师：欣赏多媒体课件展示的这幅版画作品，清有经验的学生简单说说版画的制作过程。
2．我们能不能用一种简单、便捷的方法来制作有版画效果的美术作品呢？今天我们就用电脑中的“画图’来解决这个问题。
3．出示课题：点明学习内容。
| 复习导入：什么是版画？版画的种类有哪些，什么是版画的特点？我们今天能否用windows的画图板，来做一幅版画呢。
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观察发现
| 二、分析作品、欣赏教材中的电脑美术作品。
1．你喜欢那些作品，他们之间有什么相同和不同之处。
2．体验电脑“画图’画图工具和反色功能如何制作版画。
3．教师示范如何运用反色处理功能。打开图画工具，点击画图工具中的“图像”找到“反色”。
4．介绍“画图”工具
橡皮的大小
笔刷的大小
喷点的大小
5．学生边学，边尝试，使用反色处理勾画的草图。
| 欣赏课本上几种不同类型的版画，区别它们之间的差异，如同样是黑白的木刻版画与纸版画的区别，我们应选择相应的工具去表现。
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探究形成
| 三、探究技法，深入感知
1．欣赏老师准备的电脑美术作品，根据刚才对画图工具、 反色处理功能的尝试，想一想应该用什么画图工具？怎样完成？
2．教师示范讲解。
3．欣赏学生作品：看看这些作品给你什么启发？自己打 算怎么使用这些工具？
4．学生做作业，教师巡视辅导。
| 仿纸版画作品画面色调是黑白灰为主，仿套色版画可以用多种颜色表现。
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尝试表现
| 四、指导学生创作练习：
1．用“橡皮工具”、“笔刷工具”等手绘时，主要是靠鼠标的控制来完成的，因此建议要反复多练，才能得心应手。
2．要按部就班地作画，并熟悉工具、运用工具，如“笔刷工具”中的子菜单，选择笔的大小、笔势(方向)等。
作画练习：以仿纸版画为例：
1．用铅笔工具勾画草图，构图要饱满；
2．用笔刷工具勾线，注意选择好笔刷的大小；
3．反色处理；
4．外轮廓用橡皮工具“擦”白，可留下一些痕迹，作为仿版画中“刀痕”；
5．画五官部分用喷枪工具，画出仿版画的效果。
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在课堂上先欣赏课本上的范例，范例上有步骤图，让学生自己操作。
在操作的过程中，引导学生发现问题，提出来，大家共同来讨论，最后由教师小结，直至最后完成作业。
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展示与评价
| 六、作业展示
1．在多媒体上展示学生作品，引导学生谈学习体会；并介绍自己最得意之处。
2．教师点评或评语式点评。
3、选出优秀作业打印，布置在橱窗中或走廊上既作交流又美化环境。
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评价建议：能否用电脑画图的工具，来表达自己的想法。创意和造型能否做到与众不同。
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拓展知识
| 七、课后拓展：
1．用“仿版画”之法，制作 “图案”印章、生肖印章等，与版画有异曲同工的“刀味”。
2．头像创作，为自己或者为同学制作一幅版画肖像作品。
3．尝试用其他的软件制作版画。
| 随着科技的进步，电脑中的“画图”的界面有所变化，工具也增加了不少，有兴趣的同学可以多尝试。
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