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《静物写生》教学设计
学习目标：
1．通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重要性。
2．通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事物的能力，体会写生的乐趣。
教学重、难点：
重点：掌握写生的基本方法。
难点：学会用线描的方法表现静物。
教学过程：
一、导入阶段：
1．欣赏一组照片（感受照相取景）。
师问：哪一张好看，为什么？
生答：略。
2．导入课题：《静物写生》。
二、发展阶段：
1．什么是静物画。
静物画是西方绘画中的一个门类。它指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象。也就是说从概念的意义上,西方的静物画与动物画只在极小的范围内有一定的重合现象。
2．欣赏一组静物写生画。
师问：哪一幅好看，为什么？
生答：略。
3．学生实践。
派学生代表（小组组长）选择静物。
4．观察静物的组成结构。
高、低、大、小、前、后、左、右等（学生讨论）。
三、拓展阶段：
1．写生要注意什么？（学生讨论）
师小结：写生对象的真实性。
2．如何用线条表现静物？（学生讨论）
师小结：利用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点，来描绘写生对象。
（师示范）
3．制作步骤。
（1）用取景框构图。
（2）在画纸上定好写生对象位置（高和宽）。
（3）按从前到后的顺序描绘。
（4）仔细描绘，做到统一有序。
四、学生作业：
1．作业要求：完成一幅静物写生。
2．学生练习。
3．教师巡回辅导。
五、作品展示：学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。
六、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。
七、教学延伸与拓展：
思考：多练习线描，在静物写生的基础上，可进行风景写生。锻炼自己仔细观察生活的能力。
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