1《形的魅力》教学设计

skybamboo · 发表于 3 小时前

《形的魅力》教学设计
学习目标：
1.通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。
2.通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力，尝试自己动手，运用构成原理创造各种画面。并从中体会到乐趣。
教学重、难点：
1.认识形状的概念和形式。
2.学会运用各种造型组成画面。
教学准备：
彩纸、挂历纸、剪刀、胶水。
教学过程：
一、导入阶段：
1.欣赏各种平面形状。
师问：看了这些形状，你们能给它们归类吗？为什么？
2.导入课题：《形的魅力》。
二、发展阶段：
1.《形的魅力》的特点（学生讨论找规律）。
展示各种形状。
师问：请找一找它们有什么规律（学生讨论）。
师小结：形是构成美术作品的基本元素之一（点、线、形状、色彩等）。
2.形的分类（知识窗内容）。
几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等）自由形（随手画的形状）。
3.形的特点（外形和骨式的变化）：
有规则：几何形、几何直线形、几何曲线形；
无规则：不规则形、自由直线形、自由曲线形。
三、拓展阶段：
1.怎样运用各种形状组成画面（小组讨论）。
师小结：首先要创造出各种形状（剪出形状）。
2.制作步骤（教师示范）。
四、学生作业：
设计、制作一幅画。
五、学生练习，教师巡回辅导。
六、作品展示：
1.小组展示、评述学生自己的作品。
2.学生展示并评述自己的作品。
七、收拾和整理：
收拾并整理好自己的桌面。
八、教学延伸与拓展：
用各种形状还可以创造什么作品或运用于装饰像框等方面。

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