90《拟人的形象》教学设计

skybamboo · 发表于昨天 08:30

《拟人的形象》教学设计
教学目标：
1、通过表现拟人化的卡通形象，进一步提高学生运用夸张的创作手法增强卡通形象的感染力，增加艺术作品情趣的造型能力。
2、通过欣赏、设计等学习实践活动，提高学生观察能力及创造能力。
3、促进学生形成与发展健康的心理素质。
教学重难点：
重点：通过夸张、拟人化的创作手法创作出拟人化的卡通作品。
难点：卡通形象的塑造与表现。
课前准备：
教师：关于卡通的图片、创作过程的资料等。
学生：绘画用纸和笔。
教学过程：
一、激趣导入：
1、探究拟人化卡通的造型：组织学生把搜集下动画片人物形象及实物在各组交流。研究文具或其他用品的形状、功能。研究拟人化的卡通形象的色彩。
2、师生交流资料。
二、提问深入：
1、引导学生爱护自己的学习及生活用品。
2、小组交流信息情况并观看世界各地的多样文具及其他用。
3、研究文具或其他用品的形状、功能。
4、研究拟人化的卡通形象的色彩。
三、结合生活，动手操作：
1、引导学生爱护自己的学习及生活用品。
2、小组交流信息情况并观看世界各地的多样文具及其他用品，引导学生产生关爱他人的情感，树立爱护学习及生活用品的好习惯。
四、实践活动：
提示：我们认识的一般学习及生活用品与拟人化的卡通形象有什么不同？设计卡通文具及其他用品时应注意什么？怎样设计才更巧妙？倡议：个人或小组为自己或他人设计一件新颖有趣的拟人形象的文具。
五、总结：
除了用绘画的方法表现拟人的形象，你还知道哪些表现的方法？（手工：纸材、布艺、线材等）课余时间和爸爸妈妈一起动手做一做吧。下节课把你们的小作品带过来展示给大家。

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[人教版] 90《拟人的形象》教学设计