25雪后（合唱）

skybamboo · 发表于昨天 17:28

雪后（合唱）
【教学目标】
1．知道歌曲的背景知识。
2．引导学生学会赏析《雪后（合唱）》。
3．能够根据训练提示完成发声练习。
【教学过程】
一、作品鉴赏
实践：《雪后（合唱）》
师生共同欣赏作品，教师对作品进行介绍。
1.作品简介：
《雪后》的词作者是易伟斋先生，曲作者是萧友梅。在萧友梅创作的大量艺术歌曲作品中，绝大多数艺术歌曲歌词都是出自于易韦斋先生的手笔。萧友梅之所以大量采用易韦斋创作的歌词，是因为易韦斋创作的歌词能够给人带来一张典雅瑰丽的感觉，长短句的运用能够更加符合现代歌曲创作特点，同时也能够体现出作曲本身的时代特色。
2.知识拓展：
《雪后》的曲调结构有着鲜明的民族特色，萧友梅在音乐曲调结构优化设计上充分吸收了传统音乐五声音阶理论和西方音乐艺术乐曲创作理论，能够有效凸显出中国民族音乐的特色。就比如在其创作的艺术歌曲《雪后》当中，民族调式较为明显，作者通过运用传统五声音调有效增强。
3.合作探究
请学生说说自己听赏过《雪后（合唱）》的感受，并分析歌曲可以从哪几方面进行赏析。
4.教师小结
（1）赏词：
《雪后》以清新雅致的语言，描摹了雪后的壮美情境，讴歌了祖国的大好河山。
（2）赏旋律
歌曲由两个平行乐段加尾声的结构组成，旋律进行以级进为主，以抑扬格来弱化节奏力度。
二、实践训练
作品摘句练习：

训练提示：旋律音调总体为先上后下的进行特点，发声练习的音域为六度，句末出现了上行五度大跳。唱词“u”用连音唱法演唱，气息需流动、连贯。
教师引导学生完成发声练习，注意纠正学生的发声错误。
学生展示训练结果。
三、课堂小结
《雪后》（合唱）这首歌的词和曲的结合非常优美自然，彼此相得益彰。演唱时，需重视声部均衡，强调声音柔美、和谐，咬字吐字要清晰、准确，注意平行段末句的旋法落音变化。可适当运用直声唱法，以突出声部配合及和声效果。

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