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[花城版] 1《送大哥》教案

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skybamboo

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发表于 9 小时前 | 显示全部楼层 |阅读模式
《送大哥》
教学目标：
  • 让学生在演唱和欣赏中感受体验歌曲的情感，达到陶冶性情、拓宽想象的目的。
  • 了解青海人民的音乐文化、风土人情、人文科学，开阔音乐文化视野。
  • 巩固已学过的音乐知识，并应用到新内容的学习中。
教学重点：
  • 通过有感情的歌唱歌曲，对学生进行思想情感教育。
2了解青海民歌的基本风格特点。
教学难点：
  • 歌曲风格的分析、理解。
  • 用圆润自然的声音有感情的演唱歌曲。
教学方法：
用欣赏、讨论、练习、谈话、情景、演示等方法综合教学。
教具：
电子琴、多媒体。  
教学过程：
一、导入歌曲 。
1、讨论歌曲主旋律素材来源：这是一首青海民歌，这节课我们来一起了解这首深受人们喜爱的青海民歌《送大哥》。21世纪教育网版权所有
  • 学唱歌曲。
  • 轻轻地点拍欣赏第一遍，提出问题：比较歌曲的速度和情绪。
  • 欣赏第二遍，提出问题：歌曲表达的情感？
  • 随伴奏有感情的完整歌唱。
  • 分析理解歌曲。
听赏用三种乐器演奏的歌曲《送大哥》，体验歌曲的优美柔和。
  • 音乐与相关文化。
  • 青海的风土人情：先让学生自由发言。
  • 教师再总结：青海有着“世界屋脊”的美称。青海东部素有“天河锁钥”、“海藏咽喉”、“金城屏障”、“西域之冲”和“玉塞咽喉”等称谓，是长江、黄河、澜沧江的发源地，被誉为“三江源”“三江源头”“江河源头”、“中华水塔”。青海省地处青藏高原东北部， 青海的地形大势是盆地、高山和河谷相间分布的高原。它是“世界屋脊”青藏高原的一部分。
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