44人教音乐九上《4欣赏流浪者之歌》[王老师]【市一等奖】优质课

skybamboo · 发表于前天 08:56

音乐欣赏《流浪者之歌》录像课教学设计
教学内容：欣赏《流浪者之歌》课时：1 教学目标（一）情感态度价值观欣赏小提琴独奏曲《流浪者之歌》，感受吉普赛人生活的艰辛及坚韧顽强的性格特征。（二）过程与方法 1．采用整体聆听与分段聆听的方法，引导学生从音乐要素入手分析乐曲音乐形象。 2．采用聆听、视唱主题的方法，帮助学生记忆乐曲主题。（三）知识与技能 1．能够记忆乐曲《流浪者之歌》的主题旋律。 2．对小提琴的演奏技巧有初步了解。教学重点：体会小提琴在演奏乐曲时的旋律性和技巧性。教学难点：引导学生从音乐要素入手分析乐曲音乐形象。教学过程一、导入 1．教师播放贝多芬的《命运交响曲》片段，请学生说出音乐作品的风格特点。 2．师生交流、复习古典主义音乐的风格特点。二、新授课（一）介绍浪漫主义乐派（二）欣赏《流浪者之歌》 1．教师播放乐曲《流浪者之歌》，学生初次完整聆听，感受乐曲的情绪。 2．请同学们介绍吉普赛民族（学生课前预习，课堂交流）。 3.教师有感情的朗诵《吉普赛人诗歌》。 4.请一名学生有感情的朗诵一遍《吉普赛人诗歌》，为欣赏乐曲做铺垫。 5.介绍作曲家萨拉萨蒂。 6．分段欣赏欣赏乐曲第一部分。
提问：乐曲的速度、音区等音乐要素，刻画了吉普赛人怎样的性格特征和形象？师引导学生分析音乐特点。欣赏乐曲第二部分。提问：你有怎样的感受？为什么？师引导学生分析音乐特点欣赏乐曲第三部分。（1）提问：这部分音乐的力度、速度是怎样的？刻画了怎样的音乐形象？（2）学生随琴视唱第三部分主题。（指导学生有感情的演唱）欣赏乐曲第四部分。问题：音乐塑造了怎样的音乐形象？师指导学生从音乐要素分析音乐特点，理解音乐内涵。 7．请学生谈谈本节课的收获。 8.小结
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[人教版] 44人教音乐九上《4欣赏流浪者之歌》[王老师]【市一等奖】优质课