37人教音乐九上《1选唱中国军魂》[皮老师]【市一等奖】优质课

skybamboo · 发表于前天 08:55

第七单元《当兵的人》教案
梅园中学  皮传燕
教学目标：
1.能够用自然圆润的声音、豪迈的情绪背唱《当兵的人》。
2.通过学习《当兵的人》，体会军人爱国、爱家乡、爱人民的感情，培养学生以振奋
的精神积极进取的态度投入到学习和生活中去。教学重难点
：有感情的演唱歌曲。教学时间：  1
课时
教学过程：
课前播放《一二三四》歌曲后整理课堂气氛。一、导入：
同学们，你们了解军人吗？欣赏图片，交流对军人的认识：
（生：保卫国家的人、铁打的汉子、最可爱的人、穿绿军装的人……）是啊，当兵的人就是不一样，不说战
争时期，就说当今的和平年代，缉拿罪犯、海难大搜救、反恐辑捕、汶川大地震、抗洪抢险等等，每每这时，
我们看到的什么颜色最多？什么人最累？（绿色!军人！）
对！每一次的危难总是军人一马当先！每次的死神威胁总是军人拿生命换生命！今天这节课，就让我们来到军营听听真正士兵的倾诉！二、新课教学
： 1.初听歌曲，请同学们欣赏《当兵的人》（播放音乐），介绍词作者、曲作者、演唱者。 @出示乐谱并了解乐谱结构。@掌握此曲的节奏和强弱规律。 @
分析乐曲特点。（行进）  @分析乐曲歌唱情绪： A段（前16小节
）：高音区有气势饱满有力的情绪体现军人威武高大的形象。  B
段（后16小节）：中音区
连贯抒情的情绪体现军人发自内心的倾诉。结尾：更深沉有力不但是主题的再现，同时将情绪推向高潮。音乐主题：这豪迈的心声就是当代中国当兵的人热爱祖国、热爱家乡、热爱人民的最好的表达。 2.基础回顾

@发声练习：1=C 2∕4 1  2∣3  4∣5  —∣5  4∣3  2∣1 —∣∣
                     咪                吗
要求：弹性唱  头正  身直  口腔如半打哈欠状。
  @有节奏朗读歌词
注意咬字吐字
  @此曲用什么力度去唱？应突出哪个字？（弹
性有力度去唱；咱当兵的人的“咱”） 3.教师教唱歌曲。三、激趣练习：拉歌赛四、情感升华：
同学们，通过今天对歌曲《当兵的人》的学习，
相信大家对军人有了更进一步的了解，中国军人实在是一个了不起的群体，他们给我们的震撼太多太多！让我们永远将他们牢牢记住！播放图片谈军人给我以后的学习和生活的影响。五、
教学拓展延伸及课后实践
（师）正是军人的不怕苦、不怕难、默默地付出、无私的奉献才有我们祖国的繁荣富强，中国的稳定和谐！此刻，任何的语言都无法表达我们心中的崇敬。试问：面对亲人解放军你准备选用哪种方式来表达自己喜爱之情？请大家在课后完成。
A写一段赞美的话       B唱一首颂歌       C做一件有趣的作品
D画一幅美丽的画       E跳一段欢快的舞
   F写一封慰问信。八、
结束此课：让我们还是把这种敬意用歌声来表达吧！全体同学起立，齐声高歌，把我们的心声----《当兵的人》献给我们伟大的祖国，敬爱的老师们！                                        2017年6月13日
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[人教版] 37人教音乐九上《1选唱中国军魂》[皮老师]【市一等奖】优质课