90人教音乐七上《5演奏》[沈老师]【市一等奖】优质课

skybamboo · 发表于昨天 08:44

欣赏课《赛马》教学设计麻栗坡县马街中学沈道志一、教材分析《赛马》是一首二胡独奏曲是我国著名二胡演奏家黄爱怀创作的。作品取材于内蒙古民族音调，描写了内蒙古人民在节日赛马的热烈景象，其结构为再现的三段体曲式。2|4拍，速度稍快。第一段音乐热烈奔放，以坚定有力的强音和急触的音型，宽紧相间，刻画出赛马场上群马飞奔的欢腾场面。乐曲的第二段，曲调兴奋昂扬，抒发了人们在节日里的欢乐之情，用二胡独特的演奏技法和充满激情富有特色的旋律，把人们带入辽阔而美丽的草原。第三段再现主题，热烈欢腾的赛马情境又展现在观众眼前。二、教学内容欣赏二胡独奏曲《赛马》。三、教学目标 1、情感目标:通过《赛马》一课的学习，能体会到蒙古人民在大草原上的欢乐与多生活的热爱，坚定自己对理想的追求。 2、能力目标：能听出速度、强弱在曲子里的变化。 3、知识目标：通过《赛马》一课的学习能对二胡及我国的民族乐器有所了解，并能感受乐曲所要表达的意境。四、教学重点感受蒙古族音乐《赛马》的音乐形象和情绪特点。五、教学难点感受乐曲段落的情绪变化及对乐曲的表现。六、教学准备多媒体课件、课本、黑板七、教学过程问题导入法：同学们听听这首歌曲是描写什么地方的《草原月色美》。那么关于草原大家都想到了什么？ 1、接下来我们来欣赏非常著名的二胡名曲《赛马》。 2、同学们再听一遍，注意乐曲的强弱快慢，有几个乐段？每个乐段表达了什么样的情境？是个什么样的场景，要表达的意境是什么? 3、同学们知道什么是那达慕吗？ 4、展示那达慕的图片，老师在旁解说。设计意图：一边复习歌曲，让学生感受到草原骑手的英姿，一边进行律动活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。 5、再次聆听乐曲。聆听不同的乐器音效，说一说是哪种乐器演奏的。 6、再次聆听，细细品味今天的赛马比赛。八、课堂小结我们今天的赛马比赛结束了，同学们今天表现的很棒。对什么是音乐欣赏有了初步的了解，同学们今后去听歌曲的时候也可以用这样的方法去聆听。今后我们会更深入的学习和了解什么是欣赏课。复制文字已复制

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