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1 竖笛演奏《快乐小舞曲》教学设计 龙兴镇中心学校 张雯雯 教学内容：七年级上册竖笛综合课《快乐小舞曲》 学情分析 本节课让学生了解吐音的吹奏技巧，学会对歌曲的吐音的准确把握，所以在设计本课时，我把它单拿出来加以练习，让学生通过小组合奏、全班合奏等多种形式来表现歌曲，充分的表现出歌曲欢快的情绪。 一、教学目标 1、知识与技能：了解吐音的吹奏技巧，初步学会用竖笛吹奏歌曲《快乐小舞曲》。 2、过程与方法：能够应用丰富的形式进行歌曲的独奏、合奏。 利用讲授法、示范法、合作法等形式。 3、情感态度与价值观：让学生感受竖笛的魅力，能够用竖笛的形式更好的诠释音乐。 二、教学重点 能够较为流利的吹奏歌曲《快乐小舞曲》，能够把歌曲的情绪表达出来。 教学难点：较为准确的用吐音来吹奏曲目。 教学准备：多媒体课件、竖笛。 三、教学流程 （一）组织教学、导入新课。 1、师生问好。 2、师竖笛吹奏《快乐小舞曲》 3、师：同学们刚才听到的笛子曲好听嘛，今天让我们一起用竖笛来吹奏这一首曲子吧（出示课题）！ （二）基本功练习： 1、音阶的练习。 2、教师伴奏,学生用吐音哼唱。识谱视唱。 （三）歌曲介绍： 歌曲曲调欢快活泼，歌曲以天真的语气歌唱美丽的祖国，抒发心中无限快乐的感情。歌曲4/4拍，大调式，一段体。由四个乐句构成，结构规整。在明亮的色彩中融入了柔和的色彩，给人一种明朗、亲切之感。渲染了祖国美好景象。 （四）朗诵歌词，体会歌曲的感情。 （五）学习吹奏技巧，用竖笛吹奏曲目。 1、出示歌曲简谱。 2、讲解吐音技术奏法。 什么是“吐奏”就是舌尖轻轻地碰一下牙齿，堵住吹口的气流后马上向里缩回,离开吹口,发出轻轻的“吐”的声音。 3、师带领重点练习。师唱唱名，生无声按指。师慢速范奏生模仿。 4、互帮互助，自由练习歌曲，教师辅导。 5、生跟师一起吹奏全曲。 6、师用钢琴伴奏，生吹奏。 7、请有把握的同学站起来吹奏。 2 （六） 合作探究 四、全课小结、 同学们演奏得真好，歌曲的情绪被你们表现的淋漓尽致，老师非常高兴。尤其在合作探究上大胆的发挥了你们的想象力，鉴于你们出色的表现，老师带给大家一首竖笛曲，老师相信有一天你们会吹出更加动人美妙的歌曲。 复制文字已复制
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