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《伏尔塔瓦河》教学设计 盘锦市兴隆台区兴隆中学 韩雪 2 课堂教学设计（详案） 课题 《伏尔塔瓦河》欣赏 教学时间 第 周 星期 总（1）课时 第（1）课时 2015年 10月20日 主备教师 韩雪 使用教师 韩雪 授课班级 七年七班 学习者 特征分析 学生对器乐曲欣赏缺乏兴趣，原因在于缺乏对音乐背景及乐器的了解。在教学中要重视基础音乐知识的讲解，利用“3D打印欣赏模式”启发形象思维参与欣赏，充分的发挥学生的想象力，培养学生专注地倾听，使学生全身心投入，尽情地表现，将音乐这种极为抽象的听觉艺术与视觉、运动觉联系在一起，发挥诸感官及意象之间的交错，混合的联觉作用，促进学生对音乐作品的深入理解，帮助学生艺术思维能力和审美心理的发展，利用他们认识音乐的规律有机的学习音乐，从而提高他们的音乐审美素质。 教学 目标 知识与技能 1、掌握《伏尔塔瓦河》的主题旋律； 2、听辨西洋乐器； 3、启发学生形象思维； 4、了解捷克和伏尔塔瓦河（音乐与相关文化）。 过程与方法 1、唱《伏尔塔瓦河》主题 2、听辨《伏尔塔瓦河》中主奏乐器的音色。 情感态度价值观 从音乐要素的角度去感受、分析和理解作品，体会作者对自己祖国的热爱赞美之情。 任务 定位 教学重点 感受《伏尔塔瓦河》主题旋律的情绪，并听辨主要乐器音色。 教学难点 从音乐要素的角度去感受、分析和理解作品。 教学方法 讲授、欣赏 教学 准备 多媒体教学、板书、教案 教学媒 体运用 的说明 音乐课的教学需要音频与多媒体相结合，理论与实践并用，通过锻炼学生的视听能力，增强他们对音乐的欣赏与理解能力。 教学过程设计 课堂预设及目的 一、兴趣导入 欣赏捷克美景，（神秘庄严的古堡，布拉格广场，伏尔塔瓦河） 二、欣赏伏尔塔瓦河主题 前置式教学，自学前置： 视唱伏尔塔瓦河主题旋律 欣赏捷克带有神秘和浪漫气息的布拉格广场，放眼美丽的伏尔塔瓦河，为学习本课打下兴趣基础。 3 三、出示学习目标 1、感受作曲家在作品中所展现的爱国深情 2、掌握《伏尔塔瓦河》的主题旋律；听辨西洋乐器 3、初步了解民族乐派及作曲家斯美塔那 四、介绍作曲家及其作品 1、斯美塔那 （1824-1884） 捷克作曲家，捷克民族乐派创始人。“捷克音乐之父”。 重要的作品有：交响诗套曲《我的祖国》、歌剧《被出卖的新嫁娘》、第一弦乐四重奏《我的生活》等。 他曾说：“歌曲通向心灵，心灵通向祖国”。 2、我的祖国 交响诗套曲《我的祖国》是斯美塔那的代表作，作品共分六个乐章,其中最著名的是完成于1874年12月8日的第二乐章《 伏尔塔瓦河》。 曲中所描写的伏尔塔瓦河(捷克民族的母亲河)由南向北纵贯美丽富饶的国土，是捷克民族的摇篮。 五、欣赏伏尔塔瓦河全曲 介绍3D打印聆听模式： 素材：乐曲 打印机：大脑 效果：立体情景 1、引子中运用长笛和单簧管的音色，逼真地描绘了 伏尔塔瓦河源头的两支山泉，潺潺流水，渐渐汇入大河，大河流过回响着猎人号角的森林。 2、乐曲奏出最为著名的河流奔腾的主题，展示了伏尔塔瓦河瑰丽、庄严的景象。 3、随着河水的奔流，一个村庄出现在河岸，村中传来捷克民间的波尔卡舞曲，这是农民在欢乐地举行婚礼。 4、乐声渐渐远去，河水向前奔流，月光下一群水仙女唱着歌，在水面嬉戏。 5、穿过峡谷， 伏尔塔瓦河的激流冲击着石坎和峭壁，发出雷鸣般的吼声；伏尔塔瓦河流过捷克的首都布拉格，河面渐渐变得宽广，最终，伏尔塔瓦河波涛滚滚流向无尽的远方。 六、课堂活动，分段欣赏 1、聆听旋律感受动态的伏尔塔瓦河。（连线题） 2、听辨乐器 （1）伏尔塔瓦河的源头1、源头2：长笛、单簧管，后弦乐器加入，大提琴音色明显。 让主题旋律在脑海留下印记。 启发学生的形象思维 让学生描述想的情境 用两个动画让学生对乐曲有更深入了解。 4 （2）伏尔塔瓦河主题旋律：小提琴为主，还有管乐、三角铁等。 （3）林中狩猎：圆号的狩猎号角节奏型，小号上行分解和弦等。 （4）乡村婚礼—波尔卡舞曲：弦乐为主，乐队全奏（有三角铁）。 （5）月亮、水仙的舞蹈：长笛吹出流水的波纹（水仙主题），弦乐奏出平静的旋律（月亮的主题），竖琴间插琶音如水波。 3、学生简单总结乐曲所描写的动态画面 七、复唱主题旋律 1、跟旋律唱 2、跟伴奏唱 八、介绍大调和小调 听旋律音节，感受大调与小调区别 九、课堂小结 通过今天的欣赏课，我们了解了“捷克及其境内的伏尔塔瓦河”、捷克作曲家“斯美塔那”、交响套曲《我的祖国》及其第二首《伏尔塔瓦河》和“交响套曲”。在听辨作品中的过程中，了解了各种乐器的音色，了解了《伏尔塔瓦河》的主题旋律。 播放北京天使合唱团演唱的伏尔塔瓦河 体会爱国情感 教学流程图 开始 师生问好 出示学习目标 课件 放视频 欣赏捷克风光 课件 作曲家简介 了解作曲家 欣赏全曲并根据提示想象、描述情景 课件 放伏尔塔瓦河全曲 5 听辨河流动态 听辨乐器 体会大小调式区别 小结 结束 总结全曲意境 钢琴伴奏 分享作曲家名言 复唱主题旋律体会乐曲情感 弹奏大调式小调式音阶 欣赏伏尔塔瓦河合唱曲，体会爱国情感 复制文字已复制
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