62人教版音乐七上《歌唱祖国》word学案

skybamboo · 发表于昨天 08:40

《歌唱祖国》导学案
执教者：崇左市江州区江南一中李丽燕

课题：人教版初中音乐七年级上册第二单元《歌唱祖国》课时：1课时目标：1、用正确的音乐情绪和声音演唱歌曲《歌唱祖国》。 2、识别反复记号、三段体曲式结构。 3、结合自身实际，谈谈对祖国的热爱之情的具体表现。重点：用自然、舒展的声音熟练演唱歌曲《歌唱祖国》。难点：弱拍起、附点节奏，连音与断音唱法。所需资源：多媒体教学课件，钢琴，篮球，学习小卡。
教学内容提要	时间调控	教学操作流程	所需资源	评价
		学生学习事项	教师教导调控方式
环节一音乐游戏导入环节二演唱《歌唱祖国》环节三拓展创新环节四全课小结	8 分钟 25 分钟 7 分钟 2 分钟	环节一节奏练习（听+做）发声练习（唱+听）看图片，谈感受（看+说）环节二认识作者及歌曲创作过程（说+听）了解听前任务，分小组领任务。（听）听、看歌曲视频，完成各自小组任务。（听+看+想+做） 4、各小组讨论后派代表说说反复记号、演唱顺序、曲式结构和各段声音特点。（说+听） 5、演唱A段（唱准弱拍起、附点节奏、断音唱法）（唱+听） 6、演唱B段（唱准强拍起、难点句、连音唱法）（唱+听） 7、用正确的音乐情绪和声音齐唱全曲（唱+听） 8、讨论、回答（说） 9、听、看视频，将感受写在小卡上。（听+看+想+做） 10、小组讨论、派代表回答（说+听）环节三分小组讨论，用各种形式进行歌表演（说+听+做）分小组进行歌表演（做+看）环节四聆听，互动（听+唱）	环节一点拨难点节奏弹奏、示范、引导区分断音、连音唱法让学生谈观后感，引入课题。环节二提问，讲解歌曲创作过程。布置听前任务1）歌曲的演唱顺序是怎样的？请找出曲谱中的反复记号；2）歌曲的曲式结构是几段体？如何划分？歌曲各个部分的声音演唱特点有什么不同？播放歌曲视频，巡回指点。点拨，归纳 5、引导、纠错、示范、伴奏 6、引导、纠错、示范、伴奏 7、伴奏、点拨 8、设疑：这首歌曲的速度、情绪是怎样的？如果改变风格来演唱，将会是什么效果呢？ 9、播放北京奥运会开幕式林妙可演唱《歌唱祖国》视频 10、点拨、归纳环节三 1、巡回观察，引导 2、调度环节四归纳，提出希望	钢琴篮球教学课件学习小卡钢琴学习小卡教学课件	1、教学各环节均以学生为主体，主动权交给学生，学生都能在教师的引导下自主思考、小组探讨、积极反馈；学生的思维得到培养，能多向度解决问题，且问题有梯度； 2、学生听、唱、看、想、说、做多样结合，动静相宜； 3、各要素恰到好处地轮换组合来组织教学，课堂轻松、民主、和谐，沉浸在浓浓的音乐氛围中。
课件设计—— 幻灯片1——师生问好幻灯片2——音乐游戏：听听、看看、唱唱幻灯片3——课题《歌唱祖国》幻灯片4——《歌唱祖国》创作过程幻灯片5——听作品前布置三大任务幻灯片6——演唱歌曲幻灯片7——讨论：这首歌曲的速度、情绪是怎样的？如果改变风格来演唱，将会是什么效果呢？幻灯片8——北京奥运会开幕式林妙可演唱《歌唱祖国》视频幻灯片9——拓展活动：分小组用各种形式进行歌表演。幻灯片10——师生再见

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