59人教版音乐七上《丰收锣鼓》word学案

skybamboo · 发表于昨天 08:39

《丰收锣鼓》导学案
执教者:广西民族师范学院附属小学李丽燕

课题：人教版音乐七年级上册第三单元《丰收锣鼓》课时：1课时目标：1、识别民族乐器的分类。 2、听辨民乐合奏乐队中主奏乐器的音色。 3、为乐曲创编打击乐伴奏，参与作品打击乐合奏。重点：民族乐器的分类与音色听辨。难点：民乐合奏中主奏乐器的音色听辨。所需资源：多媒体教学课件，学习小卡、自制打击乐器。
教学内容提要	时间调控	教学操作流程	所需资源	评价
		学生学习事项	教师教导调控方式
环节一提问导入环节二认识常见民族乐器环节三欣赏《丰收锣鼓》环节四欣赏《扬鞭催马运粮忙》环节五拓展创新环节六全课小结	2 分钟 5 分钟 15 分钟 10 分钟 6 分钟 2 分钟	环节一讨论，回答（说）环节二列举自己知道的民族乐器（想+说） 2、识别民族乐器的分类（看+说）环节三 1、翻开课本，进入课题。（看） 2、认识作品主奏乐器，听辨音色。（听+看+说） 3、明白本环节学习任务。（听） 4、听、看作品视频，将任务所需写在小卡上。（听+看+想+做） 5、展示主奏乐器出现顺序（说+看） 6、小组讨论后派代表说说作品情绪、场面、曲式特点（说+听）环节四区分合奏与独奏，陈述独奏乐器笛子的表现力特点（说）小组讨论后派代表回答（说+听）聆听作品，结合作品音乐特点，为乐曲创编打击乐伴奏（听+做） 4、说说作品情绪、场面、曲式特点（说+听）环节五分组讨论，创编各种表演形式表现庆丰收喜庆场面（说+做）分组进行歌表演（做）环节六聆听、互动（听+唱）	环节一根据上节课金秋美景的话题，引入秋天的另一话题——丰收。环节二提问、点拨、纠错。提示每一类乐器的演奏方法环节三引入欣赏内容《丰收锣鼓》 2、提问、归纳、讲解列出本环节二个学习任务：1）按照乐曲中主奏乐器出现的顺序填写序号： 2）乐曲可以分成几个部分？每个部分的速度、力度、情绪是怎样的？分别表现了秋天什么样的场面？ 4、播放作品视频，巡回引导点拨。 5、引导、点拨、归纳 6、引导、点拨、归纳环节四 1、提问，引入作品《扬鞭催马运粮忙》 2、设疑：根据乐曲的名称，你认为这首乐曲主要表现出哪些情景呢？ 3、播放作品，引导 4、引导、点拨、归纳环节五 1、引导、点拨 2、调度环节六归纳、提出希望	教学课件教学课件学习小卡教学课件自制打击乐器教学课件	1、教学各环节均以学生为主体，主动权交给学生，学生都能在教师的引导下自主思考、小组探讨、积极反馈；学生的思维得到培养，能多向度解决问题，且问题有梯度； 2、学生听、唱、看、想、说、做多样结合，动静相宜； 3、各要素恰到好处地轮换组合来组织教学，课堂轻松、民主、和谐，沉浸在浓浓的音乐氛围中。
课件设计—— 幻灯片1——师生问好幻灯片2——课题：丰收锣鼓幻灯片3——想一想,说一说，列举你知道的中国民族乐器。幻灯片4——民族乐器的分类幻灯片5——介绍《丰收锣鼓》幻灯片6——认识作品主奏乐器笛子幻灯片7——认识作品主奏乐器堂鼓幻灯片8——认识作品主奏乐器唢呐幻灯片9——认识作品主奏乐器二胡幻灯片10——认识作品主奏乐器云锣幻灯片11——任务一：听辨主奏乐器顺序练习幻灯片12——任务二：乐曲可以分成几个部分？每个部分的速度、力度、情绪是怎样的？分别表现了秋天什么样的场面？幻灯片13——展示主奏乐器出现顺序幻灯片14——听后谈作品曲式结构幻灯片15——介绍《扬鞭催马运粮忙》幻灯片16——小组讨论：根据乐曲的名称，你认为这首乐曲主要表现出哪些情景呢幻灯片17——播放《扬鞭催马运粮忙》幻灯片18——听后谈作品曲式结构幻灯片19——拓展活动：创编各种表演形式表现庆丰收喜庆场面幻灯片20——师生再见

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