60《摇太阳》教学设计

skybamboo · 发表于 2026-1-16 18:31:52

《摇太阳》教学设计
教学目标：
1、能用活泼欢快的情绪演唱《摇太阳》，表现自己对生活的感受。
2、欣赏《有一个美丽的地方》和《花好月圆》，感受民族音乐文化。
教学重点：
通过欣赏，演唱等活动，让学生体会到不同民族独特的音乐文化。
教学难点：
按节奏朗读歌词及歌曲《摇太阳》的演唱。
教学过程：
一、组织教学
1、听着《摇太阳》的歌曲进教室。
2、师生问好。
二、学唱歌曲《摇太阳》
1、听赏，初步感知。
我们的时代在发生着翻天覆地的变化，我们城市的生活节奏也加快了，生活变的更多样化了。有一首歌曲《摇太阳》就是反映我们城市生活的歌曲，我们一起来听一下，感受一下它的情绪是怎样的？
生：情绪是欢快的，高兴的，兴奋的。
师：播放《摇太阳》的视频，让学生从视觉效果来感受歌曲载歌载舞的现代气息。
生：学生可模仿动作，也可自己创编动作，用动作来表现歌曲的情绪。
2、老师范唱。
在这欢快的气氛下，老师也想来唱一唱这首歌，师范唱《摇太阳》
再次聆听歌曲，同时对照课本了解歌曲的演唱顺序（反复记号）。
3、跟琴学唱，突破难点。
生：跟着琴声学唱歌曲，注意上滑音和下滑音。
（教师加以指导，指出唱的不正确的地方）
生：完整的演唱歌曲。
4、音乐游戏：按节奏朗读。

想一想，还能怎样变化？
5、齐唱歌曲。
三、听赏《有一个美丽的地方》和《花好月圆》。
感受这两首乐曲的异同，体会这两首曲子与《摇太阳》在情绪上有什么不同。

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[湘艺版] 60《摇太阳》教学设计