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《螃蟹歌》教案
教学内容：
1、歌曲《螃蟹歌》。
2、律动“唱呀、跳呀”。
3、音乐戏剧表演“螃蟹歌”。
教学目标、重点、难点：
1、能发扬集体主义精神，团结协作，共同完成一项任务。
2、儿歌歌词的准确记忆。
3、随乐自动装入歌词的自动性。
课前准备：
电子琴、录音机、小黑板、小纸片、螃蟹头饰。
教学过程：
（一）、提趣部分。
1、律动：小朋友们在歌曲“我们去郊游”音乐声中走进教室，边走边拍手，小跳步。(进入愉快的学习情绪,作好好心情的准备)
2、讲故事：教师讲述自己小时候捉螃蟹的故事(把孩子带进玩乐中)，并在黑板上贴出“螃蟹”的图片。
3、孩子说：小朋友上台讲自己小时候与螃蟹的故事，对讲得好的小朋友进行班级评价和表扬。
4、画螃蟹：分小组比赛，画出千姿百态的螃蟹来。全班同学一起讨论评价。
（二）、探究学习部分。
1、朗诵儿歌：小黑板出示儿歌“螃蟹歌”，小组讨论用各种方式朗诵儿歌。
2、聆听旋律：请小朋友们边听儿歌边把儿歌和旋律结合起来自己唱一唱，小组的同学互相讨论看哪一种结合最好。
3、小组表演：各组小组表演讨论的结果，派出代表，听旋律唱儿歌。
4、教师表演唱：规范学生的所学知识。
5、师生齐唱的表演。
（三）、自由表演阶段。
1、自由表演：各小组的小朋友在自己的位置上跟着旋律自由演唱歌曲,表演"螃蟹歌"。
2、小组评价：各小组成员互相评价,看哪些小朋友表演最好。并推出作为本组的小代表。
3、上台表演：各小组代表上台随着音乐表演。(教师提醒:孩子要充分表现自己所想的,自己编排好的)
4、选最佳：孩子们互相讨论选出表演最佳的孩子。(教师提醒:好孩子一定要公正无私。)
（四）小结
让孩子参与到学习的整个过程中，让他们成为学习过程的执行者，孩子的兴趣高而且学习效果好。因此，新课程改革使孩子完全溶入到教学过程中,真正成为学习的小主人。也让教师和孩子们一起共同学习，共同探讨，成为学习的主体，改善了生敬而远师的层次关系。应当继续探索，完善这一良好的教学理念和教学方法。
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发表于 2026-1-11 07:09:38