23《口哨与小狗》教案3

skybamboo · 发表于 2026-1-11 07:06:39

《口哨与小狗》教案
教学目标：
1、要求学生用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲《一对好朋友》。并能背唱歌词。
2、能够专注地聆听音乐，并充分调动学生的参与意识。
教学分析：
《口哨与小狗》是美国作曲家普莱亚创作的一首通俗管弦乐小曲，曲调轻松、活泼，形象逼真、可爱。
教学重点：
求学生正确演唱歌曲。
教学难点：
符和倚音的正确演唱。
教学过程：
一、听听想想——感受音乐
1、吹一吹：
请会吹口哨的学生吹几声，让大家欣赏，激起学生欣赏的兴趣。
2、听一听：
要求大家安静地聆听《口哨与小狗》全曲。
3、想一想：
充分发挥学生的想象力，让他们谈谈自己对音乐作品的内心感受，应该用怎样的心情表现自己的心情？
4、说一说：
音乐中还出现了什么声音？出现了几次小狗的叫声？可以用什么样图形表示小狗的叫声，还可以要求大家用嗓音模仿小狗的叫声叫声，并说说小狗叫声的节奏特点是什么？
5、走一走：
要求学生随着音乐表现主人与小狗散步的情景，要求脚步与音乐节奏相吻合。
二、唱唱跳跳——享受音乐
1、第一次完整地聆听歌曲，初步感受歌曲的旋律，并说一说在歌曲中有没有听到动物的叫声。
2、第二次聆听歌曲，听完后要求大家模仿歌曲里鸭子和小牛的叫声，要求节奏和歌曲节奏相吻合。
3、第三次聆听歌曲，要求学生在歌曲中出现衬词“哩喽喽”时，轻声跟唱。
4、跟老师按歌曲节奏朗读歌词。
5、反复聆听歌曲，要求学生小声跟唱。
6、跟着伴奏音乐演唱歌曲。
7、请个别学生演唱歌曲。
三、课堂小结
其实我们班有很多小朋友就像歌曲《拉勾勾》和乐曲《口哨与小狗》中描绘的一样相亲相爱，互相帮助。希望同学们继续保持下去哦。

		自动登录	找回密码
密码			立即注册

[湘艺版] 23《口哨与小狗》教案3