59《闪烁的小星》教案3

skybamboo · 发表于 2026-1-10 22:59:32

《闪烁的小星》教案
教学目标：
1、学生能根据音乐做出合适的情绪反映，在轻松愉快的音乐情境中感受星空的美丽与奇妙。
2、学生积极参与音乐活动，在活动中自然大方；能较准确的用肢体语言表达自己对音乐的感受。
3、能用自然的声音整齐演唱歌曲，不喊叫，并通过律动进一步感受歌曲的意境。
教学重点：
学唱歌曲。
教学难点：
学唱歌曲并表演。
教学过程：
一、讨论式导入。（创设情境，激发兴趣。）
同学们：在晴朗的夏夜里，我们会看到怎样的夜空呢？
（同学发言）群星闪耀，无边无际，神奇，美丽。
教师小结：是啊，浩瀚的夜空非常的美丽而且神奇，今天啊，老师就带你们进行一次星空之旅，去夜空中参观，好吗？
（好）那我们怎样去呢？（坐飞机、坐飞船、坐火箭……）
准备好了吗？（好了），现在出发啦！请小朋友跟着老师一起飞吧。（动作不统一）我们来到了夜空中了，快睁大眼睛看看，夜空中有什么呢？
（星星、月亮、卫星……）
二、新歌教学(音乐实践，启发想象。)
1、A、谁能说一说夜空中的星星是什么样子的？
（一闪一闪的、亮晶晶的、发光的……）
B、谁能用动作学学星星发光的样子？
（手臂伸直，五指分开，抖动手腕；手臂伸直，手有规律伸掌。）
2、我们来欣赏一下这首歌，同学们可以随着音乐学学《闪烁的小星》。
3、这首歌好听吗？（好听）现在我们就来学唱这首歌。
（跟琴分句听唱两遍，接龙唱一遍。）
4、小朋友们真棒，学得这么快，你能跟着老师的钢琴伴奏演唱这首歌吗？
（提示：同学闭上眼睛想一想，夜空中星星闪烁，应该用怎样的声音来演唱？注意表现出夜晚的氛围。）
5、拓展（体验感受，巩固表现）：我们看了小星星，唱了小星星，知道了夜空中有许许多多的小星星，在这些星星中，你最喜欢哪颗呢？
6、分组表现歌曲（甲组：唱；乙组：跳；丙组：演奏）（由学生选择合适乐器或拍手，如：三角铁、碰铃等。）
三、课堂小结。
今天我们游览了夜空，认识了闪闪发光的小星星，其实夜空中的神奇和奥秘还多得很呢！只要我们好好学习科学知识，将来总有一天，我们真的会在天空中飞呢！播放乐曲《闪烁的小星》，学生随音乐自由动作。在音乐声中结束本课。

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[湘艺版] 59《闪烁的小星》教案3