17《竖笛练习（八）》教案

skybamboo · 发表于 2026-1-9 08:11:54

竖笛练习（八）教案
教材分析：
《邮递马车》表达了生活在边远牧场上的青年们，盼望那每天一趟的邮递马车给他们带来信函时的喜悦心情。当时，在那遥远的牧场上，得知家乡亲人和朋友的信息是比较困难的，只有邮递马车才能给他们带来一些快慰。在期待着好消息的牧场年轻人听来，邮递马车的马蹄声是多么清脆悦耳，于是充满希望的嘹亮歌声油然而起。歌曲洋溢着欢乐的情绪。
教学目标：
1、认知：认识竖笛的构造及吹奏位置。
2、能力：吐奏的吹奏能力。
3、情感：热爱竖笛的演奏。
教学重点、难点：
吐奏吹奏方法的掌握。
教学流程：
一、组织教学。
师生问好。
二、教授新课。
1、教师吹奏日本民歌《邮递马车》。学生听教师范奏。
2、介绍《邮递马车》作者。
这首歌由作曲家古关裕而(日本，1909——1989)、词作家丘灯志夫（日本，1917——2009)，作于1951年12月，并灌制唱片，1952年由日本歌手冈本敦郎演唱得以广泛传唱。20世纪70年代在我国逐渐传播开来。
3、歌曲赏析。
歌曲是降A大调，2/4拍，用较快的速度演唱，歌曲结构为二部曲式。
A乐段(从第1-24小节)，描写小伙子们和姑娘们听到远处传来车轮的声音，看到马车驶来的愉快情绪。这个部分每8个小节为一个乐句，共3个乐句，每4个小节为一分句。
B乐段(第25-50小节)，表现他们想到邮递马车将带来家人、亲人们的信息的喜悦心情。这一段的前半部分曲调比较舒展，后半部分用男女声交替演唱“听啊!”、“看啊!”，配上不断跳跃的旋律，把希望邮递马车快点带来信息的心情，描写得十分生动逼真。这个部分同样是每8个小节为一个乐句，共3个乐句，每4个小节为一分句。
4、练习手指动作，大家来做手指操，提出闭指、开指对手指尖的要求。
5、吐奏练习，介绍吹奏的要求，吐音练习，气息的控制。
6、找个别学生试吹，寻找优点，缺点，并改正。听学生范奏，纠正。
7、任意说音阶，要求学生很快的将以上的相关练习吹奏出来。
8、换指练习，换指得练习与要求。
9、随意说音，让学生吹奏。
10、练习歌曲《邮递马车》。
11、下课，师生再见！

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[苏少版] 17《竖笛练习（八）》教案