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《乃哟乃》教案
教学目标：
1、通过学唱《乃哟乃》，表演摆手舞，初步感受土家族的音乐特点。
2、能听辨1、3、5三个音的高低，并能准确唱名。
教学重点：
表演歌曲并恰当表现歌曲的情感。
教学难点：
感受并表现1、3、5三个音。
教学准备：
多媒体、服饰、音响等。
教学过程：
一、听《摆手舞》歌曲进教室。
二、简介土家族，引出DO、MI、SOL。
1、我们的祖国是一个有着五十六个民族的大家庭，你们能说出几个民族来？
2、今天，老师要给同学们介绍的是土家族。土家族是大山的民族，土家族人非常聪明能干，他们很喜欢唱歌、跳舞（多媒体出示关于土家族的图片）。
3、律动：土家摆手舞（音乐“乃呦乃”）
4、有三个土家族小朋友邀请我们到他们家去做客，这3个土家族小孩的名字分别叫DO、MI、SOL，DO住在山脚下，MI住在半山腰，住的最高的是SOL,他住在山顶。
三、学习DO、MI、SOL
1、认识唱名1、3、5。
2、听辨三个音的高低，并唱一唱。
3、再次感受三音，学生看手势演唱DO、MI、SOL。
4、即兴创编。
将D0、MI、SOL三个音用XX X节奏任意组合。
土家族小朋友很聪明，用这三个音唱出了一首非常好听的歌曲。
四、表演歌曲
1、我们在快乐，高兴的时候会用怎样的动作表现？
2、学生用动作表现“乃哟嗬”。
3、听范唱，记忆涂了颜色的小节，并在“乃哟嗬”处做动作。
4、听教师范唱，在有颜色小节处拍手。
五、表现歌曲
学生一部分唱歌曲，一部分跳摆手舞，一部分用打巴掌为歌曲伴奏。
六、小结
今天，我们知道了土家族，还学会了土家族的歌曲和舞蹈，相信我们以后有机会去土家人家做客时，一定会受到他们的欢迎，并和他们成为好朋友。
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发表于 2026-1-8 10:29:43