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儿歌诵读《快乐的小木匠》
教学目标：
1、复习歌曲《快乐的小木匠》，并且能够有感情的表演歌曲，并能做些模仿木匠劳动的律动动作。
2、能够有感情的诵读《快乐的小木匠》。
教学准备：
钢琴、教学课件。
教学过程：
同学们，我们上节课学习了歌曲《快乐的小木匠》，今天我们来诵读《快乐的小木匠》。
（二） 复习歌曲:
下面我们再听一遍歌曲，请你跟着旋律小声哼唱。
课件：播放《快乐的小木匠》歌曲。
师：下面我们来跟着音乐一起表演动作，看谁表演的好！
师：同学们表演得都非常好，下面老师请几名同学下来表演一下。（教师简单评价）
（三） 拓展:
同学们歌曲唱得非常棒，下面我们看一下这两条节奏。
XX XX ‖
嚓嚓 嚓嚓。
XX XX ‖
沙沙 沙沙。
同学们一起读一下。
现在我们能不能把这个节奏加入诵读当中呢？
嚓嚓嚓嚓刨花飞 ，（嚓嚓嚓嚓）。
沙沙沙沙大锯响，（沙沙沙沙）。
我们一起来读一读。
同学们刚才读的真棒，小熊猫的朋友看见小熊猫找到了工作都前来为他庆祝，他们看见小熊猫正诵读着自己的歌曲在工作，都非常羡慕，也希望有属于自己的歌曲,你们能不能帮帮他们呢？
下面请你们根据《快乐的小木匠》歌词创编一首描写其他劳动情景的新歌，（小组讨论进行）。请1—2个小组的成员起来唱一下自己创编的歌曲，老师给予表扬，并作出简单的评价。
（四）小结：
同学们不但演歌唱得的好，诵读也非常棒，下面就让我们随着《快乐的小木匠》的音乐一起走出课堂，去观察，去体会，为更多的劳动人民创编歌曲，好不好？
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发表于 2026-1-8 10:15:59