69《这是什么？》教案3

skybamboo · 发表于 2026-1-1 06:38:46

《这是什么》教学设计
教学目标
1、情感态度与价值观
在多种艺术形式中感受歌曲，表演歌曲。感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪。
2、过程与方法
用轻松愉快而有弹性的声音演唱歌曲《这是什么》。
3、知识与技能
认识时间的宝贵，懂得珍惜时间，培养时间观念。
教学重点、难点
1、用轻松愉快而有弹性的声音演唱歌曲。
2、八分音符和四分音符的学习。
教学过程
教学活动1
（一）创设情境、激发兴趣
学生听音乐与教师律动：《在钟表店里》　
教师：提示生活中钟表的声音。
学生：随着音乐的节奏自由地表演、模拟小闹钟的叫声。
(让学生模仿钟表的声音：闹钟---八分音符、挂钟---四分音符、座钟---二分音符。)
教学活动2
（二）猜谜语导入：
师：老师今天让大家猜个谜语，看你行不行：“会走没有腿，会说没有嘴”，猜一件物品。如果你猜不出，请听一首歌，听听歌中唱的是什么。
（三）学习歌曲：
1）播放歌曲《这是什么》并重复多次，学生与教师律动。
2）学唱歌曲，感受表现音乐形象。
3）请你拍手为歌曲伴奏好吗？
4）听听闹钟走的声音（嘀哒嘀哒），提示学生要用轻松而弹性的声音来读唱，并用合适
的动作来进行配合。
5）听听闹钟的闹铃声（当当当—），提示应该用相对稍强、连贯的声音。
6）清楚、有感情地演唱歌曲。
教学活动3
（四）创编表演：
播放《这是什么》，请学生模仿闹钟走动的样子，教师带领学生随音乐律动表演。
师引导：我们把钟摆和时针摆动的样子加上谜语的动作一起来表演。
教学活动4
（五）课堂总结：
师：同学们，说说钟可以告诉我们什么？（时间）它是我们的好朋友，它能提醒我们要有时间观念，提示我们什么时候该睡觉，什么时候起床上学了！那我们能不能离开它呀？
（不能）
我们要做一个遵守时间，懂得珍惜时间的好孩子。

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[人音版] 69《这是什么？》教案3