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《你的名字叫什么》教学设计
教学目标：
1、能熟悉《你的名字叫什么》的旋律,主动学唱这首歌。
2、学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。
教学重点：
自编动作表演《你的名字叫什么？》。
教学难点：
对音乐进行体验和理解,大胆地进行表演。
教学过程：
一、情境引趣
师:今天让我们先来做一个小游戏,名字叫“找朋友”，请小朋友们边唱歌过做动作,当音乐结束的时候,请你和你找的朋友面对面的站立,好不好？
生:好!
(随着《找朋友》律动)
师:刚才小朋友们玩得真开心,谁能告诉我：你找的朋友在哪里？
(请几位小朋友回答)
二、引导掌握
1、听一听(初步熟悉旋律)
师:小朋友们介绍得非常好,我们这里还有位朋友的介绍也很特别,你们来听一听,比一比谁介绍得好呢？
(教师范唱歌曲)
2、学一学
师:谁来学一学他们的介绍呀？
(请几句学生模仿)
3、唱一唱
(1)教师用曲谱带唱。
(2)学生用“蹦”来模唱。
(3)学生加词跟唱。
4、找一找
(1)教师邀请学生表演。
(2)全班同学自由表演,寻找不同的好朋友(熟悉歌曲)。
说明:通过教师与学生相互学习这一过程,体现一种新型的师生关系,提高学生学习的兴趣,同时这一环节也是教师与学生交朋友的过程，学生自由选择角色进行表演,充分培养了学生学习的自主性,体现了合作教学。
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发表于 2026-1-1 06:11:44