19《口哨与小狗》教案六

skybamboo · 发表于 2026-1-1 06:06:37

《口哨与小狗》教学设计
教学内容
听《口哨与小狗》
教学目标
能够专注地聆听音乐，并充分调动学生的参与意识。
教学分析
《口哨与小狗》是美国作曲家普莱亚创作的一首通俗管弦乐小曲，曲调轻松、活泼，形象逼真、可爱。
教学重点 求学生正确演唱歌曲。
教学难点 符和倚音的正确演唱。
教学过程
听听想想——感受音乐
吹一吹：
请会吹口哨的学生吹几声，让大家欣赏，激起学生欣赏的兴趣。
听一听：
要求大家安静地聆听《口哨与小狗》全曲。
想一想：
充分发挥学生的想象力，让他们谈谈自己对音乐作品的内心感受，应该用怎样的心情表现自己的心情？
说一说：
音乐中还出现了什么声音？出现了几次小狗的叫声？可以用什么样图形表示小狗的叫声，还可以要求大家用嗓音模仿小狗的叫声叫声，并说说小狗叫声的节奏特点是什么？
走一走：
要求学生随着音乐表现主人与小狗散步的情景，要求脚步与音乐节奏相吻合。

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[人音版] 19《口哨与小狗》教案六