教 师
| 于家富
| 教 材
| 体育与健康
|
周 次
| 1
| 内 容
| 足球--------颠球
|
课 次
| 3
| 类 别
| 复习课
|
教学目标
| - 1、认知目标：学生通过复习颠球更进一步了解球的性质；
- 3、情感目标：学生通过集体训练能够增强彼此间的友谊。
|
重点
| |
难点
| |
阶段
| 教学内容
| 教师活动
| 学生活动
| 组织形式
|
课堂常规部分
| | | |
|
热身活动部分
| - 立正、稍息、向（左、右）看起、向左转、向右转、向后转。
| - 站在队伍前边喊队列队形的口令，并观察学生的练习情况。
| |
|
阶段
| 教学内容
| 教师活动
| 学生活动
| 组织形式
|
主要教学内容部分
| - 将球抛起或用脚挑起，上身放松，做好脚上挑动作，用脚背前侧触球的正下部，可根据球的运动轨迹适当调整，双脚协调交替颠球。
| | |
××× ×××
××× ×××
××× ×××
××× ×××
|
整理部分
| | | |
|
场地器材
| 课后小结
|
场地：足球场
器材：足 球
| |
教 师
| 于家富
| 教 材
| 体育与健康
|
周 次
| 2
| 内 容
| 脚内侧运球与颠球
|
课 次
| 6
| 类 别
| 复习课
|
教学目标
| - 1、认知目标：学生通过复习运球与颠球能够提高对球性的认识；
- 2、技能目标：学生通过本次课能够对运球的技术动作有所强化；
3、情感目标：学生通过分组配合，提高其沟通与协作能力。
|
重点
| |
难点
| |
阶段
| 教学内容
| 教师活动
| 学生活动
| 组织形式
|
课堂常规部分
| | | |
|
热身活动部分
| - 立正、稍息、向（左、右）看起、向左转、向右转、向后转。
| - 站在队伍前边喊队列队形的口令，并观察学生的练习情况。
| |
××××××××
××××××××
|
阶段
| 教学内容
| 教师活动
| 学生活动
| 组织形式
|
主要教学内容部分
|
| | |
××××××
×
× × × ×
× × × ×
× × × ×
|
整理部分
| | | |
|
场地器材
| 课后小结
|
场地：足球场
器材：足 球
| |
教 师
| 于家富
| 教 材
| 体育与健康
|
周 次
| 3
| 内 容
| 足球----脚内侧接反弹球
|
课 次
| 9
| 类 别
| 新授课
|
教学目标
| - 1、认知目标：学生通过学习能够记住脚内侧接反弹球的动作要领；
- 2、技能目标：学生通过实践练习能够初步掌握脚内侧接反弹球的技术动作；
3、情感目标：学生通过配合完成动作加强其沟通能力。
|
重点
| |
难点
| |
阶段
| 教学内容
| 教师活动
| 学生活动
| 组织形式
|
课堂常规部分
| | | |
|
热身活动部分
| - 立正、稍息、向（左、右）看起、向左转、向右转、向后转。
| - 站在队伍前边喊队列队形的口令，并观察学生的练习情况。
| |
|
阶段
| 教学内容
| 教师活动
| 学生活动
| 组织形式
|
主要教学内容部分
| 一、脚内侧接反弹球：根据来球的落点，及时移动到位，支撑脚与球落点的相对位置在球的侧前方，支撑腿膝关节微屈，身体向接球后球运行的方向偏移。接球腿提起小腿且放松，脚尖微翘，脚内侧对着接球后球运行的方向并与地面成一锐角，当球落地反弹刚离地面时，大腿向接球后球运行的方向摆动，用脚内侧部位轻推球的中上部
2、两脚交替横拉后拉
| - 示范时要采用分解动作，让学生先分解练习后整个动作连贯练习；
3、全面照顾，重点帮助差的同学，找一两个掌握好的同学示范，提高同学学习信心；
4、学生运球时教师应不断提示，注意降低重心和推后抬头。
| - 6、绕障碍运球（标杆距离3米）分三组，每组四支杆。
|
××× ×××
××× ×××
××× ×××
××× ×××
|
整理部分
| | | |
|
场地器材
| 课后小结
|
场地：足球场
器材：足 球
| |
教 师
| 于家富
| 教 材
| 体育与健康
|
周 次
| 4
| 内 容
| 脚内侧接空中球
|
课 次
| 12
| 类 别
| 新授课
|
教学目标
| - 1、认知目标：学生通过学习能够记住脚内侧接空中球的动作要领；
- 2、技能目标：学生通过学习能够初步掌握脚内侧接空中球的技术动作；
3、情感目标：学生通过配合完成动作可以达到对其合作意识的培养。
|
重点
| |
难点
| |
阶段
| 教学内容
| 教师活动
| 学生活动
| 组织形式
|
课堂常规部分
| | | |
|
热身活动部分
| - 立正、稍息、向（左、右）看起、向左转、向右转、向后转。
| - 站在队伍前边喊队列队形的口令，并观察学生的练习情况。
| |
××××××××
××××××××
|
阶段
| 教学内容
| 教师活动
| 学生活动
| 组织形式
|
主要教学内容部分
| 一、脚内侧接空中球：根据来球的速度及运行轨迹，及时移动到位。若为抛物线较小的平空球则应根据临场的实际情况选择适当高度的接球点，将接球腿抬起，使脚内侧部位对准来球的方向并前迎，脚在接触球的一瞬间后撤，并将球接在所需的位置上。
| | |
× × × ×
× × × ×
× × × ×
|
整理部分
| | | |
|
场地器材
| 课后小结
|
场地：足球场
器材：足 球
| |
教 师
| 于家富
| 教 材
| 体育与健康
|
周 次
| 5
| 内 容
| 脚内侧接空中球
|
课 次
| 15
| 类 别
| 复习课
|
教学目标
| - 1、认知目标：学生通过复习能够熟练记住脚内侧接空中球的动作要领；
- 2、技能目标：学生通过复习能够很好的掌握脚内侧接空中球的技术动作；
3、情感目标：学生通过配合完成动作可以达到对其合作意识的培养。
|
重点
| |
难点
| |
阶段
| 教学内容
| 教师活动
| 学生活动
| 组织形式
|
课堂常规部分
| | | |
|
热身活动部分
| - 立正、稍息、向（左、右）看起、向左转、向右转、向后转。
| - 站在队伍前边喊队列队形的口令，并观察学生的练习情况。
| |
××××××××
××××××××
|
阶段
| 教学内容
| 教师活动
| 学生活动
| 组织形式
|
主要教学内容部分
| 一、脚内侧接空中球：根据来球的速度及运行轨迹，及时移动到位。若为抛物线较小的平空球则应根据临场的实际情况选择适当高度的接球点，将接球腿抬起，使脚内侧部位对准来球的方向并前迎，脚在接触球的一瞬间后撤，并将球接在所需的位置上。
| | |
× × × ×
× × × ×
× × × ×
|
整理部分
| | | |
|
场地器材
| 课后小结
|
场地：足球场
器材：足 球
| |
教 师
| 于家富
| 教 材
| 体育与健康
|
周 次
| 6
| 内 容
| 足球----踢定位球
|
课 次
| 18
| 类 别
| 新授课
|
教学目标
| - 1、认知目标：学生通过教师讲解与示范动作能够记住踢定位球的动作要点；
- 2、技能目标：学生通过模仿练习能够初步掌握踢定位球的技术动作；
3、情感目标：学生通过尝试练习，并经过老师的指导能够对足球运动产生兴趣。
|
重点
| |
难点
| |
阶段
| 教学内容
| 教师活动
| 学生活动
| 组织形式
|
课堂常规部分
| | | |
|
热身活动部分
| - 立正、稍息、向（左、右）看起、向左转、向右转、向后转。
| - 站在队伍前边喊队列队形的口令，并观察学生的练习情况。
| |
×××××
×××××
|
阶段
| 教学内容
| 教师活动
| 学生活动
| 组织形式
|
主要教学内容部分
| - 直线助跑，身体正对目标方向，最后一步稍大一些，支撑脚积极着地支撑，在球的侧面10—12厘米处，脚尖正对出球方向，膝关节微屈，支撑的同事踢球腿以髋关节为轴，摆动—大腿带动小腿加速前摆。当膝关节摆至接近球的正上方时，小腿做爆发式的摆动，脚背绷紧，脚趾屈，利用脚背正面击球后中部。击球后身体及踢球腿随球前移。
| - 示范时要采用分解动作，让学生先分解练习后整个动作连贯练习；
- 3、全面照顾，重点帮助差的同学，找一两个掌握好的同学示范，提高同学学习信心；
| |
× × × ×
× × × ×
× × × ×
|
整理部分
| | | |
|
场地器材
| 课后小结
|
场地：足球场
器材：足 球
| |
教 师
| 于家富
| 教 材
| 体育与健康
|
周 次
| 7
| 内 容
| 足球----强行突破
|
课 次
| 21
| 类 别
| 新授课
|
教学目标
| - 1、认知目标：学生通过教师讲解与示范能够基本记住足球强行突破进攻的技术要点；
- 2、技能目标：学生通过实践练习能够初步掌握强行突破的技术动作；
3、情感目标：学生通过对抗练习，其自信心与拼搏的勇气能够得到提高。
|
重点
| |
难点
| |
阶段
| 教学内容
| 教师活动
| 学生活动
| 组织形式
|
课堂常规部分
| | | |
|
热身活动部分
| - 立正、稍息、向（左、右）看起、向左转、向右转、向后转。
| - 站在队伍前边喊队列队形的口令，并观察学生的练习情况。
| |
|
阶段
| 教学内容
| 教师活动
| 学生活动
| 组织形式
|
主要教学内容部分
| - 强行动球突破是队员以突然的推拨球与快速起跑相结合的动作，越过对手的突破方法。这种突破方法只要时机掌握恰当就容易奏效。
| - 2、示范时要采用分解动作，让学生先分解练习后整个动作连贯练习；
- 3、全面照顾，重点帮助差的同学，找一两个掌握好的同学示范，提高同学学习信心；
| |
× × × ×
× × × ×
× × × ×
|
整理部分
| | | |
|
场地器材
| 课后小结
|
场地：足球场
器材：足 球
| |
教 师
| 于家富
| 教 材
| 体育与健康
|
周 次
| 8
| 内 容
| 足球----假动作突破
|
课 次
| 24
| 类 别
| 新授课
|
教学目标
| - 1、认知目标：学生通过学习与观察能够领悟假动作的运用时机；
- 2、技能目标：学生通过参与练习能够初步掌握足球假动作的技术动作；
3、情感目标：学生通过通过分组配合练习能够增强其合作意识。
|
重点
| |
难点
| |
阶段
| 教学内容
| 教师活动
| 学生活动
| 组织形式
|
课堂常规部分
| | | |
|
热身活动部分
| - 立正、稍息、向（左、右）看起、向左转、向右转、向后转。
| - 站在队伍前边喊队列队形的口令，并观察学生的练习情况。
| |
|
阶段
| 教学内容
| 教师活动
| 学生活动
| 组织形式
|
主要教学内容部分
| - 运球突破是运球队员利用腿部、上体和头部虚晃，佯作运球动作迷惑对手，使其产生错误判断而做出抢球动作，当其一侧露出空隙时，立即运球突破。
| | 1、跟随教师讲解，积极思考；
|
× × × ×
× × × ×
× × × ×
|
整理部分
| | | |
|
场地器材
| 课后小结
|
场地：足球场
器材：足 球
| |
教 师
| 于家富
| 教 材
| 体育与健康
|
周 次
| 9
| 内 容
| 足球——班级足球赛
|
课 次
| 27
| 类 别
| 新授课
|
教学目标
| - 1、认知目标：学生通过参与和观看比赛能够基本熟悉足球比赛的规则；
- 2、技能目标：学生通过参与比赛能够提高其足球的技战术水平；
3、情感目标：学生通过参与比赛能够培养其合作与拼搏的精神品质。
|
重点
| |
难点
| |
阶段
| 教学内容
| 教师活动
| 学生活动
| 组织形式
|
课堂常规部分
| | | |
|
热身活动部分
| - 立正、稍息、向（左、右）看起、向左转、向右转、向后转。
| - 站在队伍前边喊队列队形的口令，并观察学生的练习情况。
| |
|
阶段
| 教学内容
| 教师活动
| 学生活动
| 组织形式
|
主要教学内容部分
| | 1、教师讲解比赛规则；
2、 充当裁判。
| |
|
整理部分
| | | |
|
场地器材
| 课后小结
|
场地：足球场
器材：足 球
| |
教 师
| 于家富
| 教 材
| 体育与健康
|
周 次
| 10
| 内 容
| 足球——班级足球赛
|
课 次
| 30
| 类 别
| 复习课
|
教学目标
| - 1、认知目标：学生通过参与和观看比赛能够基本熟悉足球比赛的规则；
- 2、技能目标：学生通过参与比赛能够提高其足球的技战术水平；
3、情感目标：学生通过参与比赛能够培养其合作与拼搏的精神品质。
|
重点
| |
难点
| |
阶段
| 教学内容
| 教师活动
| 学生活动
| 组织形式
|
课堂常规部分
| | | |
|
热身活动部分
| - 立正、稍息、向（左、右）看起、向左转、向右转、向后转。
| - 站在队伍前边喊队列队形的口令，并观察学生的练习情况。
| |
|
阶段
| 教学内容
| 教师活动
| 学生活动
| 组织形式
|
主要教学内容部分
| | 1、教师讲解比赛规则；
2、 充当裁判。
| |
|
整理部分
| | | |
|
场地器材
| 课后小结
|
场地：足球场
器材：足 球
| |
教 师
| 于家富
| 教 材
| 体育与健康
|
周 次
| 11
| 内 容
| 挑球过人
|
课 次
| 33
| 类 别
| 新授课
|
教学目标
| - 1、认知目标：学生通过教师讲解与示范能够了解挑球过人的技术要点；
- 2、技能目标：学生通过练习能够初步掌握挑球过人的技术动作；
3、情感目标：学生通过配合完成技术动作可以增进团结友谊。
|
重点
| |
难点
| |
阶段
| 教学内容
| 教师活动
| 学生活动
| 组织形式
|
课堂常规部分
| | | |
|
热身活动部分
| - 立正、稍息、向（左、右）看起、向左转、向右转、向后转。
| - 站在队伍前边喊队列队形的口令，并观察学生的练习情况。
| |
|
阶段
| 教学内容
| 教师活动
| 学生活动
| 组织形式
|
主要教学内容部分
| - 是用脚背的膀趾部位触球。接触部位伸在球下部并突然向前上方挑起，使球从对手身侧或头上越过，运球者随球迅速跟进。 挑球的特点是可以直接将球打到对方身后，使其不易转身。一般不要挑得太高，否则易被对方截获。
| 1、教师先示范，讲解后再开始练习；
2、 示范时要采用分解动作，让学生先分解练习后整个动作连贯练习；
3、将学生分组进行练习。
| |
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××
× × × ×
× × × ×
× × × ×
|
整理部分
| | | |
|
场地器材
| 课后小结
|
场地：足球场
器材：足 球
| |
教 师
| 于家富
| 教 材
| 体育与健康
|
周 次
| 12
| 内 容
| 挑球过人
|
课 次
| 36
| 类 别
| 复习课
|
教学目标
| - 1、认知目标：学生通过复习能够更进一步了解挑球过人的技术要点；
- 2、技能目标：学生通过练习能够较熟练掌握挑球过人的技术动作；
3、情感目标：学生通过配合完成技术动作可以增进团结友谊。
|
重点
| |
难点
| |
阶段
| 教学内容
| 教师活动
| 学生活动
| 组织形式
|
课堂常规部分
| | | |
|
热身活动部分
| - 立正、稍息、向（左、右）看起、向左转、向右转、向后转。
| - 站在队伍前边喊队列队形的口令，并观察学生的练习情况。
| |
|
阶段
| 教学内容
| 教师活动
| 学生活动
| 组织形式
|
主要教学内容部分
| - 是用脚背的膀趾部位触球。接触部位伸在球下部并突然向前上方挑起，使球从对手身侧或头上越过，运球者随球迅速跟进。 挑球的特点是可以直接将球打到对方身后，使其不易转身。一般不要挑得太高，否则易被对方截获。
| 1、教师先示范，讲解后再开始练习；
2、 示范时要采用分解动作，让学生先分解练习后整个动作连贯练习；
3、将学生分组进行练习。
| |
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××
× × × ×
× × × ×
× × × ×
|
整理部分
| | | |
|
场地器材
| 课后小结
|
场地：足球场
器材：足 球
| |
教 师
| 于家富
| 教 材
| 体育与健康
|
周 次
| 13
| 内 容
| 足球---二次进攻的跑位
|
课 次
| 39
| 类 别
| 新授课
|
教学目标
| - 1、认知目标：学生通过通过教师讲解与示范能够较清晰的理解二次进攻的跑位战术；
- 2、技能目标：学生通过实际练习能够增强足球的技术水平；
3、情感目标：学生通过配合进攻能够增加彼此的友谊。
|
重点
| |
难点
| |
阶段
| 教学内容
| 教师活动
| 学生活动
| 组织形式
|
课堂常规部分
| | | |
|
热身活动部分
| - 立正、稍息、向（左、右）看起、向左转、向右转、向后转。
| - 站在队伍前边喊队列队形的口令，并观察学生的练习情况。
| |
|
阶段
| 教学内容
| 教师活动
| 学生活动
| 组织形式
|
主要教学内容部分
| - 通常指利用空间，再夺门前机会的一种跑位。它包括补射跑位，即在同伴射门后跟进或射门队员自己跟进的一种跑位。以及再夺球跑位，其目的是直接远射或夺球后迅速发动进攻，这种反抢发动进攻的成功率也高于中区和防守三区。
| | 1、认真听讲，积极思考；
|
×××× ×
×××× × ×
|
整理部分
| | | |
|
场地器材
| 课后小结
|
场地：足球场
器材：足 球
| |
教 师
| 于家富
| 教 材
| 体育与健康
|
周 次
| 14
| 内 容
| 足球---二次进攻的跑位
|
课 次
| 42
| 类 别
| 复习课
|
教学目标
| - 1、认知目标：学生通过通过教师讲解与示范能够较清晰的理解二次进攻的跑位战术；
- 2、技能目标：学生通过复习能够增强足球的技术水平；
3、情感目标：学生通过配合进攻能够增加彼此的友谊。
|
重点
| |
难点
| |
阶段
| 教学内容
| 教师活动
| 学生活动
| 组织形式
|
课堂常规部分
| | | |
|
热身活动部分
| - 立正、稍息、向（左、右）看起、向左转、向右转、向后转。
| - 站在队伍前边喊队列队形的口令，并观察学生的练习情况。
| |
|
阶段
| 教学内容
| 教师活动
| 学生活动
| 组织形式
|
主要教学内容部分
| - 通常指利用空间，再夺门前机会的一种跑位。它包括补射跑位，即在同伴射门后跟进或射门队员自己跟进的一种跑位。以及再夺球跑位，其目的是直接远射或夺球后迅速发动进攻，这种反抢发动进攻的成功率也高于中区和防守三区。
| | 1、认真听讲，积极思考；
|
×××× ×
×××× × ×
|
整理部分
| | | |
|
场地器材
| 课后小结
|
场地：足球场
器材：足 球
| |
教 师
| 于家富
| 教 材
| 体育与健康
|
周 次
| 15
| 内 容
| 足球——班级足球赛
|
课 次
| 45
| 类 别
| 新授课
|
教学目标
| - 1、认知目标：学生通过参与和观看比赛能够基本熟悉足球比赛的规则；
- 2、技能目标：学生通过参与比赛能够提高其足球的技战术水平；
3、情感目标：学生通过参与比赛能够培养其合作与拼搏的精神品质。
|
重点
| |
难点
| |
阶段
| 教学内容
| 教师活动
| 学生活动
| 组织形式
|
课堂常规部分
| | | |
|
热身活动部分
| - 立正、稍息、向（左、右）看起、向左转、向右转、向后转。
| - 站在队伍前边喊队列队形的口令，并观察学生的练习情况。
| |
|
阶段
| 教学内容
| 教师活动
| 学生活动
| 组织形式
|
主要教学内容部分
| | 1、教师讲解比赛规则；
2、 充当裁判。
| |
|
整理部分
| | | |
|
场地器材
| 课后小结
|
场地：足球场
器材：足 球
| |
教 师
| 于家富
| 教 材
| 体育与健康
|
周 次
| 16
| 内 容
| 足球——班级足球赛
|
课 次
| 48
| 类 别
| 复习课
|
教学目标
| - 1、认知目标：学生通过参与和观看比赛能够基本熟悉足球比赛的规则；
- 2、技能目标：学生通过参与比赛能够提高其足球的技战术水平；
3、情感目标：学生通过参与比赛能够培养其合作与拼搏的精神品质。
|
重点
| |
难点
| |
阶段
| 教学内容
| 教师活动
| 学生活动
| 组织形式
|
课堂常规部分
| | | |
|
热身活动部分
| - 立正、稍息、向（左、右）看起、向左转、向右转、向后转。
| - 站在队伍前边喊队列队形的口令，并观察学生的练习情况。
| |
|
阶段
| 教学内容
| 教师活动
| 学生活动
| 组织形式
|
主要教学内容部分
| | | |
|
整理部分
| | | |
|
场地器材
| 课后小结
|
场地：足球场
器材：足 球
| |
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