教学
内容
| 低手击球—羽毛球反手发球
| 场地
器材
| 羽毛球拍人手一块
羽毛球若干
录音机 球筐4个
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教学
目标
| 认知目标：通过羽毛球反手握拍和反手击球的教学，渗透相关的运动知识，
技能目标：通过教学，使学生掌握正确的反手握拍手型，初步了解正确的反手击球动作能成功的击球。
情感目标：通过教与学并结合主题，采用游戏和补组的形式培养学生团队协作和自我锻炼能力，增强集体荣誉感，提高学生对羽毛球学习的兴趣。
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重难点
| 重点：羽毛球反手握拍时的手型
难点：击球时握拍的固定和击球方式的连贯
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教学
程序
| 时
间
| 组织、教法、学法与要求
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| | 教 学 内 容
| 教 师 活 动
| 学 生 活 动
|
开
始
部
分
|
2
5
| 一、课堂常规内容
3、师生问好，宣布本课的内容导入主题。
二、准备活动：
1、队列队形
2、小游戏（发球拍）
方法略
3、羽毛球韵律操
| 一、执行常规
1、迎候学生
2、检查着装
3、布置任务
4、激发情绪
要求：眼神、语言亲切富有号召力。
二、教法：
口令提醒、手势指挥动作。
| 一、组织：指定场地集合
★ ★ ★ ★ ★
★ ★ ★ ★ ★
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
△
要求：明确本课学习内容，集队做到静、齐、快。
二、组织：
1、队形同上
2、随音乐节奏与教师一起参与活动。
|
基
本
部
分
| 5
20
| 握拍方法为：在正手握拍法的基础上，拇指和食指将拍柄向外转，食指稍向中指收拢，拇指内侧贴在拍柄的内侧棱上或内侧宽面上。
四、羽毛球击球技术
准备姿势 面向球网，两脚前后站立（左脚或右脚在前均可），上体稍前倾，身体重心在前脚上。右手反手握拍，左手拇指、食指和中指捏住球的二三根羽毛，球托明显朝下（避免犯规），球体与拍面平行或球托对准拍面放在拍面前方。
发球动作要领 击球时，小臂带动手腕朝前横切推送。发网前球时，用力要轻，主要靠“切”送；发平快球时，发力要突然，击球时拍面要有“反压”动作
| 三、教法和步骤
1、示范讲解
2、巡回观察、积极提示、及时讲评、有机调整
3、组织练习
四、教法与步骤
1、讲解要求、动作示范、调整队伍、宣布要求。
2、组织练习、节奏控制、激发兴趣、检查协调。
3、两人一组，相互配合
4、分组练习
5、比一比
| 三、组织和练习形式
☆ ☆ ☆ ☆
★ ★
★ ★
★ △ ★
☆ ☆ ☆ ☆
1、仔细观察，认真听讲，反复模仿
2、认真练习
四、组织和练习形式
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★ ★
★ △ ★
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1、无球练习
2、有球定点练习（辅助教具）
☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆
★★ ★★
★★ ★★
★★ △ ★★
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☆ ☆ ☆ ☆
3、分组准确性练习
由小组长带领安排
4、分组对练
组织
要求：深刻体会动作要领，能够尽量连贯，成功发到指定落点。
|
结
束
部
分
|
6
| 1、游戏接力赛（收器材）
2、放松。
3、师生道别、下课，归还器材
| 教法：
1、讲解
2、赛一赛
1、身心调整。
2、放松
3、主持讲评：从学生的反馈中进一步掌握本课的教学情况。
| 组织：
□ ☆ ☆ ☆ ☆
□ ☆ ☆ ☆ ☆
□ ★ ★ ★ ★
□ ★ ★ ★ ★
要求：
1、认真思考障碍的摆放
2、保持平常心
要求：身心放松，认真反馈。
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平均心率
| 110次/分
| 练习密度
| 55%
| 课后摘记
| |
运动强度
| 中等
| 心理负荷
| 良
| | |
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