127小学体育武术教案63

skybamboo · 发表于 2025-12-10 07:06:35

小学体育教案
授课人：于英杰
一、本课的设计思路。
本节课贯彻“健康第一，以人为本”的思想。以武术为主教材，传承我国优秀文化遗产和民族体育，对少年儿童进行爱国主义和武德教育。学习武术的基本组合动作，初步体会武术的特点，增强协调性、灵活性和柔韧性。培养学生认真刻苦的学习态度和吃苦耐劳的意志品质。本节课以教师为主导，学生为主体，先由教师示范少年拳（第一套）基本动作，学生按脚印进行自主练习，再引导学生自主交流自己从电视、生活中了解到的武术动作，与伙伴进行武术操动作的延伸，激发学生的创作欲望，培养学生的创新精神。培养学生的合作学习能力，让学生在自主、合作学习中体验学习武术的乐趣。最后，集体练习组合动作，有利于培养学生团结精神，让他们在共同发展进步的同时，最终达到完成学习任务的目的。
二、教材分析。
1、教学内容：少年拳（第一套）
2、教材分析：本课教材是根据新课程标准设置的武术模块内容设计的。本节课在学生初步了解和掌握一些武术基本功的基础上学习动作组合，教会学生锻炼身体的方法，让学生懂得更多的锻炼技能。
3、学生基本情况分析：本班男、女生对武术动作的理解和表现能力存在一定的差异，所以在分组自主练习的时候，以优带差达到相互促进的目的。
4、教学重难点：
重点：弄清动作运动线路和动作的衔接。
难点：动作准确，有力、有神。
三、教法。
采用创设情景、示范教学、合作互动、激励性评价等手段来诱导学生积极练习。
四、教学流程。
课前准备→ 激趣导课 → 武术操热身→ 学习动作→集体展示→ 游戏玩乐→ 调节身心
(一) 课前准备：激发学生学习兴趣。
(二) 激趣导课：教师介绍：武术是我们的国粹，是北京奥运会的表演项目之一;武术有望成为奥运会的正式比赛项目。世界上有名的拳法都是在中国武术的基础上演变而来的，像韩国的跆拳道、日本的空手道、泰国的泰拳等。介绍武打明星成龙、李连杰等点燃学生参与热情，激发学生的学习兴趣。 (三)武术操热身：学生在教师的带领下一起做热身运动，达到肌体动员及预防运动损伤的目的。
(四) 自主练习、创编动作：分组让学生练习教师示范的武术动作，引导学生在练习中结合平时对武术的所见所闻延伸创编动作，鼓励学生大胆创新。培养学生自主学习的能力。
(五) 调节身心：在完成本节课的学习目标之后，师生随着悠扬的音乐翩翩起舞，在和谐的气氛中放松和调节身心。最后教师进行总结。
少年拳（第一套）教案
年级：四年级          授课人：牟伟
力
1、运动参与目标：创设学习情境，激发学生参加体育活动兴趣，让学生乐于学习。培养学生动作的协调性、灵活性和柔韧性。
2、运动技能目标：学习简单的武术动作及相关动作名称，能自己借助动作名称进行武术动作练习，提高学生动作的连贯性和对动作的认知能力。能在教师的引教导下，根据对武术已有的感知进行武术动作创编，培养学生的创新能力。
学 3、身体健康目标：通过学习，形成正确的武术动作姿势，发展协调、平衡和灵敏能力。
目 4、心理健康目标：能与学习伙伴合作探究，共同提高，能自信地展示自己的学
标习成果，体验运动中的兴奋和紧张，培养自尊心和自信心，体会到学习的成功与
快乐。
5、社会适应目标：在练习中建立和谐的合作学习关系，培养良好的武德和合作精神。
教学内1、少年拳前四节。2、游戏：夺红旗
容
重难点动作准确，做到有动作方向和动作的衔接。
点力、有神。
课的部教师活组织与教学内容学生活动时间
分动要求组织：
介绍中国1、
体委和全四列横开武术的傲
班同学配合完队
人成绩和1、课前准备。 2 成课前准备。
发展，导要求：始导 2、体委集合整队，报告人数。
入本课，2、积极思站队快、分

3 、师生问好，导入该课的内容、任宣布本课考，注意听老静、齐，
部课务及提出学习要求。
任务并提师对课的安排精神饱钟
出相关要和要求。满、集求。
分中。
1、学生组织：

一起做旭准 3 要求：
日东升武
基本功热身：跟随军体一起动作规
备术操。
基本功分
做
旭日东升范，韵律热身
部 2、教师
感、节奏与学生互钟
分感强。
动。
课的部教师活组织与
教学内容学生活动时间
分动要求
组织：四1、武术的基本动作组合教学。 1、简述以1、
注意听讲列横队。
和思考。
前所教的预备姿势：直立抱拳
基本手形要求：
注2、学生认真听 A震脚架打和步法。
意动作讲和模仿，边基然后，教B蹬腿架打手形和做喊术语边练
师做动作步法，动习。
C垫步弾踢
本
示范，同作规范，
3、自主或协作D马步横打
武术时进行相连贯流练习。积极发
关术语教部畅。精神2、自主练习和创编武术20 挥创新思维，
学。饱满，节动作（前面四个动作学习过后，
创编动作分
奏感强。
后面的一个动作自己小组创编）。 2、教师巡
分  4、学生认真、
回观察、钟
分组：分3、小组创编动作展示精神饱满，呐指导，和四个小
喊助威展示。
学生交组进行钟
流。练习。
要求：1、注意安全，不能对打练习。
2、动作流畅。
1、讲解
游戏：夺红旗示范游戏方法：听到发令后每组第一人开始钻1、积极参加组织：四方法
过山洞，快速夺取红旗，做三个马步冲到比赛中路纵队，
拳，表示庆贺，没有拿到红旗的同学低2、采用
2、完成动作两两对头、弯腰、垂手走回队列的后面，依次比赛10 迅速、准确
立站立。

听口令进行，最后争得红旗多的一组为形式，夺红旗分
3、为本队呐要求：注胜。胜利的做集体马步冲拳（带声音嘿活跃喊助威意安全，
嘿）庆贺胜利，输的同学集体做抱头深课堂遵守规
蹲起 15个。气氛 4、注意安则
全
规则：1、发令后才能越过起跑线。 3、评出优胜2、钻山洞时注意安全。组组织：四
1、引导列横队
学生跟随1、学生通过跟要求：
结悠悠的音随老师做练全身心
1、放松运动
调节乐放松。 4 习，放松肌肉放松，在
束 2、小结和神经，达到 2、小结
悠扬的减压目的，放身本节课。分
3、回收器材音乐中，
松身心。
部跟随教表扬、鼓
4、下课 2、学生认真师做放心励学生，钟
听讲。松运动。
再次强调分武德。 2、把课堂学的组合动作表演给家长观看。
3、注意表演和练习的安全。
预计
篮球场一个，锥形桶2个，红旗2面，
预计
场地
铁圈4个，脚靶4个，纸木棒4根，115——120练习密
平均心率 45%-50% 器材录音机1台。次/分度

在本节课中以学生为主体，教师为指导者，这样就形成了教学相长。在练习的过程中，教师主动、积极地和同学们共同练习，主动参与，既起到组织者的作用，又发挥其引导学生的作用，学生练习的积极性得到充分调动；利用脚印和图解来引领学生自主的领悟少年拳的动作，利用脚靶和纸棒来加深学生对于弓步架拳、冲拳的巩固，这样一来很好地完成了教学任务。
存在不足：
课后1、在示范方面，帮助指导的范围还有待进一步扩大，应更加注意对学生的动作给予及时指点，进行表扬，关注成功，渴望成功。
反思 2、更加注意在教学时间分配、教学内容调整，要更科学合理。引导学生先了解武术常识，正确认识武术具有强身健体和防身等多种作用。激发学生热爱祖国和热爱中华民族。增强学生的体质。发扬中华武术精神。

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