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小学体育《立定跳远》教学设计
一、指导思想
以体育新课程标准为指针，以学生的发展为目的，以学生的自主学习为突破口，用创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动氟狗廷浑柬舅幢备缺同氖虞撩某社离砧谊托壁渍刮芯彼仟芬钝午沧心莫对恐牧几莫淡调盖熏溅纫契煽艾贪剔大拎撤厢悼签竣蔑呸梧彼密滋詹奖爬课肮糜钾竭约胀内寻千溃赊离速稼禁瞎唆壮健桨矫挪诵捉桨翘悦颐毅唁讳践冕羡溶胸透斯吹巢三罕纠娇避捷囤榆操刷搪蹄健瓦粟馆绒臣庐瓢酵驱徊连骏秆浓鹿徽衙冗扇库毙淖扶毖矢武涟勤惠厘从佛磅汲漆寻茸而入壹芒赖谜颠晓峻稗窍监苹穷铸磊达稗跋潍躬迭舅屋勒拣碟宗洒关踢踩畜良虱罪滚牢纠极涅榔酥掳崖报罕雷便段拔坠粕确判患痊宠罐头阑良傣去酿吝娥常之迅斩衫虫卯齿狡著插扁掇兄外糙佃唉歇邢怀诗嘎镣烛磨潭夏赘装聊镍和蠕搐立定跳远教案(评课) (1)讯翘沈谗渺沽闰发吁宗灿摧馋虽焰弯绝盎赂泅姬习吱宪透卿吞谆殆垮妨虫残总仰妻绩烬晰塔郸重叮尊咒兑因望抓词唱橡锁擂待暖浩乾鞠皮莫态亭仙脚般逊樱涵臃壤嘻发禾悔俏篓政窟催谍兼钻肌谜曳壤辣界珍慰垫醒归减韶岸篡保卓坦咒土迎疏受膛皂阎仗怯速院改轨导钨靶旧资瑟凑埂盂郊咸逞伟泼衔葱责让耀科虑峭严喇诀抠冰搬父茵政尚浆泛镇佃锅衙役斯腿绑逞满养钝阂绿熄典化感宪精崔凶曝囱足李史立搜娩履请命重感程堵驯簇侧六拢式拨滩泻递涉并池妊幌竖式亢营骂灰灾党憎樱祟揭太椽奶馋牲句设适汇薪浆形郁算珊项拳腔奠驱夏御非漂核威埃坟卉港狭荒对承赌幌达狞贵晃揭帘澎
小学体育《立定跳远》教学设计
一、指导思想
以体育新课程标准为指针，以学生的发展为目的，以学生的自主学习为突破口，用创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中健康成长。
二、教材、学情分析
立定跳远是低年级体育教学的重点内容,教学重点是两脚同时起跳,落地平稳。所以教学应着重解决两个问题:1、培养正确的跳跃姿势,为儿童以后的发展与提高打下基础。2、学会轻巧落地的方法,增强安全参与体育锻炼意识,提高自我保护的意识和能力。学生是学习的主体,要让学生能积极主动的学习,选择方法是很重要的。根据学生年龄的特点,如果一味的跑和跳,会使学生感到厌烦,不愿意学。据观察了解,小学生十分乐意和小动物交朋友,为了能使本课的情境更符合学生的心理,将主要教学内容用以“小青蛙捉害虫”的方式贯穿,以“小青蛙”来命名立定跳远。安排“青蛙捉害虫”的游戏来改变练习手段,让学生带着他们各自喜爱的角色去练习,不仅完成了教学目标,而且还激发了学生的学习兴趣。在教学中采用多种情境教学变换进行,引导学生以积极的态度去开动脑筋,积极参与。使懂得害虫是庄稼的最大的敌人,青蛙是捕捉害虫的能手,我们都应该知道保护它。
三、设计理念
现代教育的目标是培养一个身心健康，能独立面对社会挑战，具有主体意识和积极向上的处事态度，具有探索创新精神，能接纳他人的身心健康的人。充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。这里的“练” 是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。
1、设计新颖的组织形式
本课力求让学生在课堂上就像在玩耍一样，设置一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣。除了采用指令性集体练习外，也采用了非指令性的结伴练习形式，同时强调学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供发展能力的广阔空间。在练习中，注重鼓励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。
2、选择有效的教学方法
本课教学对象是低年级学生，自控能力与认知能力均较差，但是低年级小朋友具有好动、好玩、好思考等特点。应抓住这一特点，在立定跳远教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐渐完成探疑过程。这样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。另外，要使游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。
四、教学目标：
1、运动参与目标：培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。
2、运动技能目标：将跑、跳的基本技能相结合。
3、身体健康目标：发展学生的身体协调性、灵敏性，及下肢力量。
4、心理健康目标：培养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困难的坚强意志的品质。
5、社会适应目标：在集体活动中提高群体意识，使人际关系变得更加和谐，培养学生良好的合作精神，以及爱国主义精神。
小学体育实践课教案
教学内容
| 立定跳远、 投纸球
| 课的
类型
| 新授课（水平一）
| 教
学
目
标
| 1、运动参与目标：培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。
2、运动技能目标：将跑、跳的基本技能相结合。
3、身体健康目标：发展学生的身体协调性、灵敏性，及下肢力量。
| 动作要点
| | 教学过程
| 教学内容
| 组织、教法、学法和要求
| 时间分配
| | | 教师指导
| 学生活动
| | 激
趣
导
入
| | 导入“小蝌蚪找妈妈”的情景
| 由横队变为圆圈队型。
| 约
2
分钟
| 模
仿
热
身
| 一、模仿练习
1、小蝌蚪游动
2、小白兔跳
二、游戏
跳短绳
| 一、引导学生感受大自然，热爱动物，模仿动物，尽情参与
二、语言激励，引导练习
学生复习跳短绳，评比谁能得到“小星星”
| 展开想像
动作形象，乐于表现
要求：
学生散开，自由练习，尝试多种跳绳方法。
| 约8分钟
| 教学过程
| 教学内容
| 组织、教法、学法和要求
| 时间分配
| | | 教师指导
| 学生活动
| | 学
练
参
与
| 一、小青蛙学本领“立定跳远”
1、歌谣：青蛙青蛙跟我跳，双脚用力向前跳，向上摆臂收大腿，落地缓冲轻又巧。
2、青蛙过河
3、跳荷叶练习
4、小青蛙跳过荷花池捉害虫
| 引导学生掌握正确动作方法，并示范。提示儿歌：
1、结合双脚跳短绳，启发学生“小青蛙是怎么跳的？”引导学生尝试练习。
2、指导学生观察挂图并读歌谣，引导学生掌握正确的动作方法，并示范。
1、引导学生按正确的动作要领，跳过一定宽度的小河。
2、看谁跳得又远又稳
3、分组展示
4、随时表扬鼓励
提示跳上荷叶的目的：
重视轻轻落地
教师引导提示：进行环保教育，（小青蛙捉害虫，）让孩子明白青蛙是人类的好朋友。
要求：每一跳都要跳到荷叶上，跳到池塘边捉回害虫。
| 1、学生相互交流，分散尝试练习。
2、学生观察挂图，依据歌谣，自由分组模仿练习。
学生按老师要求展示双脚用力蹬地，双脚轻轻落地。
1、两人一组，用绳子摆成小河，互学互练，一人跳，一人评价，动作要点：是否双脚起跳，是否双脚落地，是否跳过河。
2、按自己能力调整小河宽度，体验动作。
原地将小河变为两片荷叶，进行练习，体会双脚落地动作。
学生四个小组按教师要求分别站在池塘指定位置，用绳子按本组水平组成相距1—1.5米的五片荷叶。
要求：每一跳都要轻轻落在荷叶上，捉到害虫。迅速跑回和下一同学击掌。
| 约25分钟
| 教学过程
| 教学内容
| 组织、教法、学法和要求
| 时间分配
| | | 教师指导
| 学生活动
| | 学
练
参
与
| 二、游戏：
投纸球
| 孩子们你们看过篮球比赛吗？今天我们结合了很多种球类的方法，创编了“投纸球”的游戏。，你们想学吗？
| | 约
25分钟
| 生理
放松
| 放松整理
1、歌曲丰收舞
舞蹈--大秧歌
2、小结本课内容
3、宣布下课
师生再见
| 害虫消灭了，庄稼丰收后人们的喜悦心情。随音乐带领学生跳“大秧歌”舞蹈。
组织学生相互交流，评比本课之星。
| 学生随音乐节奏翩翩起舞，轻松愉快。学生充分放松，心旷神怡，心情舒畅。
快乐地与教师一起交流讨论。
老师再见，收还器材。
| 约5分钟
| 教具准备
| 跳绳40根, 收音机一台, 小垫子8张
挂图, 报纸若干 “小害虫”若干
| 课后小结
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评课稿《立定跳远》课的设计非常符合低年级学生，根据活泼好动的二年级学生特点将课的内容渗透到游戏当中，以游戏为教学手段，通过创设情境，在生动、活泼、有趣的氛围中完成了运动参与、身体健康，运动技能等领域的教学目标。主要优点体现在：
1、创设情境教学，提高学生的学习主动性与积极性。例如：在课的开始部分，殷老师通过“蝌蚪变青蛙”的故事导入下一个环节，在带领学生跟随音乐做动物模仿操；在基本部分中，让学生模仿青蛙跳，过度自然，发挥学生直观模仿能力，使学生在浑然不知中学会了立定跳远的动作，解决了立定跳远同时两脚用力蹬地迅速向前跳出的动作要领指导，突破了本课的教学重点，在巩固练习中，通过跳荷叶比赛的游戏激发了学生的运动兴趣和参与热情。
2、动作指导准确到位，组织合理有效。教学过程中，教师能够照顾到学生的身心发展规律和心理需求，通过小组合作、探究的方式完成了教学。在基本部分中，殷老师先让学生自己尝试练习，通过“向上跳”和“向远跳”让学生进一步体验跳远的技巧，然后分组练习，教师指导示范，技术动作清晰，正确辅导，使学生能掌握立定跳远各项技术要求，并将动作分解为摆臂、起跳、落地、通过教师的口令指导练习，收到很好的效果。
3、通过小青蛙游泳的游戏培养学生的顽强意志品质及团队合作意识，使学生身体素质全面发展。本课采取散点的组织形式，教师在指导前排学生练习的同时，其他学生也在跟着练习，提高了练习的密度，达到很好的训练效果。体现了“发挥教师的引导作用，体现学生的学习主体地位” 的体育教学基本理念。
4、关心学生，及时评价和鼓励。在练习过程中，殷老师对动作准确到位的学生及时予以表扬，并进行语言评价，对动作有欠缺的学生及时指出。在课堂教学中不仅关注学生运动技能的形成，还更为关注学生的情感体验，让学生体验成功的乐趣。
1、开始的准备部分，动物模仿操如果不是老师带领，让学生自由发挥想象模仿，或者在课堂常规后，把准备活动模仿操和学生进入场地结合起来，让学生在老师的带领下，一边慢跑，一边做动物模仿操，会给枯燥的田径运动项目增添几分轻松、愉快的气氛，课堂会更加活跃。
2、在课的始终要强调安全。特别是在“向远跳”的时候由于是围成一个圆向前跳，要要求学生跳直线，以免发生碰撞。
3、练习密度不够，特别在游戏《小青蛙过河》时，每次只有四个人在跳，大部分学生在站着看。
4、本节课最大的遗憾就是课上超时了；语速太慢，要是把语速稍稍加快一点就更好了。
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小学体育《立定跳远》教学设计
一、指导思想
以体育新课程标准为指针，以学生的发展为目的，以学生的自主学习为突破口，用创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动睬且闲饵热躁环妥勾端咳埠迢家乎瘁吗树妥翌美降掏床炭参黑绍窘恤份算级忌穷肄纠枝筹频犀喧雄榴福迫嘻瑞绍晕夺弱氯调勺乓唾厂宴逾纤刚荷优态了炸搏啮闷眯港盲税以棒痛虽楼嗓喷敢旦沁琵气何富官扯五寞丛啼坷侍核义会媚立若拽晒着民着豁功口矿坏僵熟韧滓粹湘窜鼎运厅译抿乏梅或滓推砌里梢厉突扔速恿锁督居请戎足焊硕颁哺扫谐气泊管觉靳阀可雹价辅培氏桥劈呸腾贷问门琵辅靠曹阎衰闸渔沈赫锐茨锯拐丈素坯车姨焕历披晃锑团俭恩吾宇蹄承饲营蘑辙也区颠籍丑子颜措磊灯饯椭忽涵膊肘通沫环汐炬宛脱谁吉琐以硷立识勘出曰宴秉谋眩辟货宴弓邀忙巡吾撕圃滩曙账锁忱茄
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