教学
内容
| 急行跳远
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教学
目标
| 1、认知目标：培养学生学习蹬踏的兴趣，通过跳跃练习，培养学生跳得高跳得远的意识。
2、技能目标：使大多数学生初步掌握急行跳远的蹬踏动作，发展学生身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
3、情感目标：通过教学，培养学生自信、勇敢、果断以及勇于实践与合作的精神。
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重难点
| 重点：助跑、单脚踏跳、双脚落地 难点：助跑、单脚踏跳、双脚落地
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教学程序
| 教学内容
| 教师活动
| 学生活动
| 组织与要求
| 时间次数
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一
热身
阶段
| 一、课堂常规：
1、体育委员整队、报告人数
2、师生问好
3、宣布本课教学内容。
4、安全性教育
5、热身运动
| 1、师生亲切问好。
2、宣布本课内容。
3、教师讲解课堂要求和任务。
4、教师带领学生做热身运动。
| 1、了解本课的学习内容，产生兴趣。
2、精神饱满，对学习充满自信。
| 组织：四列横队
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要求：精神饱满
认真听讲
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二、
技能
掌握
阶段
17’
10’
| 一、急行跳远
1、教师讲解急行跳远的方法和国内外运动员取得的最好成绩。
2、急行跳远诱导练习（游戏）
3、学生展示
二、教师示范急行跳远同时讲解助跑，起跳，腾空，落地四个要领。
| 一、教师讲解示游戏要求
1将男女生分成两组进行练习，按照老师的要求越过不同障碍。
2、组织学生进行练习。
3、教师巡回、指导、监督
4、教师进行点评游戏，诱导出本节课所学内容。
教师示范急行跳远同时讲解助跑，起跳，腾空，落地四个要领。
5、教师要求体育尖子生进行示范。
6、学生按秩序练习。
7、指导、点评
| 1、仔细观察、认真听讲动作要领。
2、进行练习：
3、同组同学相互鼓励加油。
4、学生认真听从老师讲解。
5、学生模仿练习
6、认真有序练习
| 组织如图：
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要求：认真听讲
仔细观察，
积极学练，
掌握动作，
同伴互评，
共同进步。
组织：(4组)
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三、
稳定情绪阶段
5’
| 1、放松活动。
2、师生互评。
3、安排收回器材。
4、师生再见。
| 1、教师引导放松。
2、提问：急行跳远分为哪几个部分呢？
3、师生评议本课。
| 1、轻松愉悦、舒展协调。
2、乐于言语
。
3、送还器材。
| 1、组织：四列横队
2、要求：身心放松
畅所欲言
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器材
| 小垫子10块，标杆2个，跳绳2根，踏跳板1块
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